{"id":63770,"date":"2019-05-13T00:00:00","date_gmt":"2019-05-12T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/sonderpaedagogik-als-erfahrungs-und-praxiswissenschaft\/"},"modified":"2021-07-20T11:15:16","modified_gmt":"2021-07-20T09:15:16","slug":"sonderpaedagogik-als-erfahrungs-und-praxiswissenschaft","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/sonderpaedagogik-als-erfahrungs-und-praxiswissenschaft\/","title":{"rendered":"Sonderp\u00e4dagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft"},"content":{"rendered":"<p><strong>Was die Sonderp\u00e4dagogik als Problem identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. Gleichzeitig ist sie aber auch stets von ihren Gegenstandstheorien abh\u00e4ngig, so z.B. von ihrem Verst\u00e4ndnis von Beeintr\u00e4chtigung\/Behinderung sowie von P\u00e4dagogik, Erziehung und Bildung. Grundanliegen des Buches ist eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der empirisch-quantitativen bzw. evidenzbasierten Forschung und die Suche nach M\u00f6glichkeiten, andere \u2013 \u0096zuletzt ins Hintertreffen geratene \u2013 \u0096 Forschungsorientierungen wieder st\u00e4rker in den Fokus zu r\u00fccken.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/9783847422624_Inhaltsverzeichnis.pdf\">Inhaltsverzeichnis<\/a><\/p>\n<p><strong>Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Erfahrung und Praxis<\/li>\n<li>Theorie in der Sonderp\u00e4dagogik<\/li>\n<li>Methodologische Zug\u00e4nge in sonderp\u00e4dagogischer Forschung<\/li>\n<li>Politik und Sonderp\u00e4dagogik<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Die AutorInnen:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Markus Dederich,<br \/>\n<\/strong> Humanwissenschaftliche Fakult\u00e4t, Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Stephan Ellinger,<br \/>\n<\/strong> Fakult\u00e4t f\u00fcr Humanwissenschaften, Universit\u00e4t W\u00fcrzburg<br \/>\n<strong>Prof. Dr. D\u00e9sir\u00e9e Laubenstein,<br \/>\n<\/strong> Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Paderborn<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2262-dederich_ellinger_laubenstein.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was die Sonderp\u00e4dagogik als Problem identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. 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