{"id":63834,"date":"2016-08-19T23:00:00","date_gmt":"2016-08-19T22:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/was-sind-gute-schulen\/"},"modified":"2021-02-26T13:15:39","modified_gmt":"2021-02-26T12:15:39","slug":"was-sind-gute-schulen-teil-iv","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/was-sind-gute-schulen-teil-iv\/","title":{"rendered":"Was sind gute Schulen? Teil IV"},"content":{"rendered":"<p><strong>Der vierte Teilband zum Thema Was sind gute Schulen? bezieht sich auf die Qualit\u00e4t von Ganztagsschulen. Es werden insbesondere die p\u00e4dagogischen Chancen einer Rhythmisierung angesprochen, die durch ein vergr\u00f6\u00dfertes Zeitpotenzial er\u00f6ffnet werden, das f\u00fcr unterrichtliche Bildung und f\u00fcr informelles Lernen zur Verf\u00fcgung steht. Hierbei werden systematisch Theorie, Forschung und Praxis der Schulqualit\u00e4t von Ganztagsschulen auf dem neuesten Stand einbezogen. Das Themenspektrum reicht vom unterrichtlichen fachlichen Lernen, \u00fcber soziales Lernen sowie Bewegung, Spiel und Sport, Hausaufgabenbetreuung bis zur Qualit\u00e4t von Kooperationskulturen. Alle zentralen Themen des Bandes werden anhand von Praxisbeispielen konkretisiert.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Die Herausgeber:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Natalie Fischer<\/strong> ist seit 2014 Professorin f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Beziehungen in der Schule. Seit 2006 arbeitet sie in unterschiedlichen Funktionen in der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) mit.<\/p>\n<p><strong>Hans Peter Kuhn<\/strong> ist seit 2010 Professor f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung an der Universit\u00e4t Kassel. Von 2008 bis 2010 war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut f\u00fcr Internationale P\u00e4dagogische Forschung (DIPF) in der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) t\u00e4tig.<\/p>\n<p><strong>Carina Tillack<\/strong> ist seit 2016 t\u00e4tig in der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), Regionalstelle Schleswig Holstein (LiGa \u2013 Lernen im Ganztag). Von 2011 bis 2016 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung (bei Prof. Dr. Hans Peter Kuhn) an der Universit\u00e4t Kassel und seit 2013 in der Redaktion der Schulp\u00e4dagogik- heute t\u00e4tig<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der vierte Teilband zum Thema Was sind gute Schulen? bezieht sich auf die Qualit\u00e4t von Ganztagsschulen. 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