{"id":63918,"date":"2013-09-02T23:00:00","date_gmt":"2013-09-02T22:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/digitale-medien-und-schule\/"},"modified":"2021-02-26T13:15:40","modified_gmt":"2021-02-26T12:15:40","slug":"digitale-medien-und-schule","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/digitale-medien-und-schule\/","title":{"rendered":"Digitale Medien und Schule"},"content":{"rendered":"<p><strong>Die Bedeutung digitaler Medien f\u00fcr die Gesellschaft des 21. Jahrhunderts ist unbestreitbar. Dieser Entwicklung hat auch die Institution Schule Rechnung getragen. Digitale Medien werden nicht nur in Schulentwicklungsprozessen etabliert, sondern auch als didaktisches Werkzeug in der Unterrichtspraxis verwendet. Der vorliegende Band setzt inhaltlich vier Schwerpunkte. Neben theoretischen Ans\u00e4tzen und empirischen Befunden zum Einsatz digitaler Medien richtet sich der Blick auf aktuelle Herausforderungen f\u00fcr Schul- und Unterrichtsentwicklung durch digitale Medien. Dar\u00fcber hinaus wird ihr Stellenwert innerhalb der Lehrerbildung diskutiert. Abschlie\u00dfend liefert der Band Beispiele zum Einsatz digitaler Medien aus der Unterrichtspraxis sowie Berichte aus Schulen, deren Profil ma\u00dfgeblich durch die Arbeit mit Medien gepr\u00e4gt ist.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Die Herausgeber:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Dr. Dietrich Karpa<\/strong>: Lehrbeauftragter an der Universit\u00e4t Kassel am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft; Gastdozent im Rahmen der Lehrerbildung der AWO-Nordhessen.<\/p>\n<p><strong>Birgit Eickelmann<\/strong>: Professorin f\u00fcr Schulp\u00e4dagogik an der Universit\u00e4t Paderborn.<\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Silke Grafe<\/strong>: Professorin am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft der Ruhruniversit\u00e4t Bochum.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Bedeutung digitaler Medien f\u00fcr die Gesellschaft des 21. Jahrhunderts ist unbestreitbar. Dieser Entwicklung hat auch die Institution Schule Rechnung getragen. 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