{"id":63934,"date":"2013-02-25T23:00:00","date_gmt":"2013-02-25T22:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/koerper-bewegung-und-schule\/"},"modified":"2021-02-26T13:15:40","modified_gmt":"2021-02-26T12:15:40","slug":"koerper-bewegung-und-schule","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/koerper-bewegung-und-schule\/","title":{"rendered":"K\u00f6rper, Bewegung und Schule. Teil 1"},"content":{"rendered":"<p><strong>Bildung ist auf die Kl\u00e4rung des Selbstverh\u00e4ltnisses zur Welt gerichtet; ohne die leiblich- sinnliche Dimension bleibt sie ein p\u00e4dagogischer Torso, der sowohl die Chancen eines anderen Lernens als auch das Bewegungsbed\u00fcrfnis sowie sinnlich-leibliche Erfahrungen vernachl\u00e4ssigt. Auch f\u00fchrt die Vernachl\u00e4ssigung der Leibthematik zu einer tendenziell entfremdeten Situation f\u00fcr Lernende, wenn sie den gr\u00f6\u00dften Teil der Woche so tun m\u00fcssen, als h\u00e4tten sie keinen K\u00f6rper, als w\u00e4ren sie nur das Gehirn, das auf dem K\u00f6rper aufsitzt, der wiederum die meiste Zeit diszipliniert auf einem halben Quadratmeter Arbeitsplatz positioniert ist. Zwei kompakte Herausgeberb\u00e4nde informieren zu den verschiedenen Facetten von K\u00f6rperlichkeit und Bewegung in der Schule. Im ersten Band finden sich die theoretischen Grundlagen, Forschungsergebnisse und Diskussionen zur \u201aBewegten Schule\u2018. Im zweiten Band findet sich die praktische Umsetzung einer \u201abewegten Schule\u2018: Lernen mit dem K\u00f6rper in verschiedenen F\u00e4chern, aber auch ver\u00e4nderte Formen des Sportunterrichts.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Die Herausgeber:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Reiner Hildebrandt-Stramann<\/strong>: Professur f\u00fcr Sportwissenschaft und Bewegungsp\u00e4dagogik an der Technischen Universit\u00e4t Braunschweig, nach Promotion und Referendariat wissenschaftlicher Mitarbeiter in Kassel, Braunschweig und L\u00fcneburg. Gastprofessor in Brasilien. Von 1993 bis 2000 Prof. f\u00fcr Sportp\u00e4dagogik in Vechta.<\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Ralf Laging<\/strong>: Seit 1994 Professur f\u00fcr Bewegungs- und Sportp\u00e4dagogik, zun\u00e4chst an der Otto-von-Guericke-Universit\u00e4t Magdeburg und seit 2001 an der Philipps- Universit\u00e4t Marburg, Institut f\u00fcr Sportwissenschaft und Motologie t\u00e4tig. Von 1997 bis 2004 Mitherausgeber der Zeitschrift \u201esportp\u00e4dagogik\u201c und von 2000 bis 2004 Vorsitzender der Kommission Sportp\u00e4dagogik in der DGfE.<\/p>\n<p><strong>Apl. Prof. Dr. Klaus Moegling<\/strong>: Geb. 1952, Fachleiter f\u00fcr das Fach Politik und Wirtschaft am Studienseminar in Kassel, apl. Professur im Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universit\u00e4t Kassel, Lehrer an der Jacob-Grimm-Schule Kassel, Redaktionsmitglied von \u201eSchulp\u00e4dagogik-heute\u201c, Mitherausgeber der Schriftenreihe \u201eTheorie und Praxis der Schulp\u00e4dagogik\u201c.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bildung ist auf die Kl\u00e4rung des Selbstverh\u00e4ltnisses zur Welt gerichtet; ohne die leiblich- sinnliche Dimension bleibt sie ein p\u00e4dagogischer Torso, der sowohl die Chancen eines anderen Lernens als auch das Bewegungsbed\u00fcrfnis sowie sinnlich-leibliche Erfahrungen vernachl\u00e4ssigt. 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