{"id":64014,"date":"2009-12-11T23:00:00","date_gmt":"2009-12-11T22:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/diagnostik-und-foerderung-im-gesellschaftswissenschaftlichen-unterricht\/"},"modified":"2021-02-26T13:15:41","modified_gmt":"2021-02-26T12:15:41","slug":"diagnostik-und-foerderung-im-gesellschaftswissenschaftlichen-unterricht","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/diagnostik-und-foerderung-im-gesellschaftswissenschaftlichen-unterricht\/","title":{"rendered":"Diagnostik und F\u00f6rderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht"},"content":{"rendered":"<p><strong>Kompetenzorientierter Unterricht in gesellschafts- und sozialwissenschaftlichen F\u00e4chern m\u00f6chte einen kumulativen und nachhaltigen Kompetenzerwerb der Lernenden erm\u00f6glichen. Dazu ben\u00f6tigen Lehrende geeignete Diagnoseinstrumente und binnendifferenzierende F\u00f6rderans\u00e4tze, die im Unterrichtsalltag die Entfaltung der fachbezogenen Kompetenzen Analysieren, Urteilen, Handeln sowie methodische F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten unterst\u00fctzen. Der Autor &#8211; Andreas F\u00fcchter, Lehrerausbilder und Lehrer in den Sekundarstufen I und II &#8211; entwickelt ein praxisnahes Diagnosekonzept, das es erm\u00f6glicht, verschiedene diagnostische Ans\u00e4tze, Instrumente und Methoden (Erhebung von Lernausgangslagen und allgemeine Bedingungsanalyse, diagnostische Reiheneinstiege, Diagnoseinstrumente zur Selbst- und Ferndiagnose, Diagnose und Evaluation durch teilnehmende Beobachtung) mit geringem Aufwand in den allt\u00e4glichen Unterricht zu integrieren.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2010\/01\/Diagnostik_und_F\u00f6rdern_in_gesellschaftswissenschaftlichen_F\u00e4chern.zip\">Online-Anhang: Materialordner Diagnostik und F\u00f6rderung<\/a><\/p>\n<p><strong>Der Autor:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Dr. Andreas F\u00fcchter<\/strong>: Geb. 1973, Fachleiter f\u00fcr das Fach Politik und Wirtschaft am Studienseminar f\u00fcr Gymnasien in Heppenheim, Lehrer am \u00dcberwald-Gymnasium in Wald-Michelbach, Lehrbeauftragter an der TU Darmstadt.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kompetenzorientierter Unterricht in gesellschafts- und sozialwissenschaftlichen F\u00e4chern m\u00f6chte einen kumulativen und nachhaltigen Kompetenzerwerb der Lernenden erm\u00f6glichen. 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