{"id":64018,"date":"2009-11-27T23:00:00","date_gmt":"2009-11-27T22:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/moderner-unterricht-in-den-sekundarstufen-i-und-ii\/"},"modified":"2021-10-13T17:47:05","modified_gmt":"2021-10-13T15:47:05","slug":"moderner-unterricht-in-den-sekundarstufen-i-und-ii","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/moderner-unterricht-in-den-sekundarstufen-i-und-ii\/","title":{"rendered":"Moderner Unterricht in den Sekundarstufen I und II"},"content":{"rendered":"<p><strong>Was macht modernen Unterricht aus? Die Autorinnen und der Autor entwickeln angelehnt an die aktuelle p\u00e4dagogische Debatte Praxisbeispiele eines kompetenzf\u00f6rdernden, individualisierten und selbstst\u00e4ndigen Lernens in den Sekundarstufen I und II in den F\u00e4chern Deutsch, Franz\u00f6sisch sowie Politik &amp; Wirtschaft. Die in der Einleitung diskutierten 7 Bausteine modernen Unterrichts werden in verschiedenen Unterrichtssequenzen erprobt und evaluiert \u2013 moderner Unterricht versteht sich somit als eine Antwort auf die Herausforderungen der Gegenwart, und nicht als p\u00e4dagogische Mode. \u00a0In den einzelnen Beitr\u00e4gen werden sowohl fachdidaktische als auch methodische Konzepte vorgestellt, die sich u.a. auf die F\u00f6rderung von literarischer Kompetenz, kategorienorientierten Urteilens sowie Argumentationskompetenz beziehen. Dar\u00fcber hinaus finden sich zahlreiche Diagnoseinstrumente z. B. Feedback-Bogen), Anregungen f\u00fcr die Portfolioarbeit und f\u00fcr selbstst\u00e4ndiges, binnendifferenziertes Lernen. Ebenso wird dem f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Lernen mit Beitr\u00e4gen zu bilingualem und historisch-politischem Lernen Rechnung getragen. Der Band bietet eine Vielzahl praxiserprobter Materialien, die direkt eingesetzt und\/oder weiterentwickelt werden k\u00f6nnen. Sie stehen auf der beiliegenden CD zur Verf\u00fcgung.<\/strong><\/p>\n<p>Die Materialien der CD k\u00f6nnen hier als Online-Anhang heruntergeladen werden: <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2009\/11\/Moderner-Fachunterricht.zip\">Moderner Fachunterricht<\/a><\/p>\n<p><strong>Die Autor*innen:<br \/>\n<\/strong><b>Tobias Altmann<\/b>, Bankkaufmann, Studium an der Universit\u00e4t Kassel, ist Lehrer f\u00fcr Franz\u00f6sisch sowie Politik und Wirtschaft an der Melanchthon-Schule Steinatal, dem Gymnasium der Evangelischen Kirche von Kurhessen-Waldeck mit staatlicher Anerkennung.<br \/>\n<b>Dr. Katja Faulstich<\/b>, Promotion im Fachgebiet Sprachwissenschaft (Universit\u00e4t Kassel), ist Lehrerin F\u00fcr Deutsch sowie Politik und Wirtschaft an der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule, Gymnasium des Landkreises Kassel.<br \/>\n<b>Helena Heinzeroth<\/b>, Studium im Marburg 2000-2007, ist Lehrerin f\u00fcr Deutsch, Politik und Wirtschaft sowie Geografie am Wilhelmgymnasium in Kassel.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was macht modernen Unterricht aus? 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