{"id":66668,"date":"2019-03-25T23:00:00","date_gmt":"2019-03-25T22:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/?post_type=product&#038;p=66668"},"modified":"2023-06-21T15:16:36","modified_gmt":"2023-06-21T13:16:36","slug":"durchlaessigkeit-zwischen-beruflicher-und-hochschulischer-bildung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/durchlaessigkeit-zwischen-beruflicher-und-hochschulischer-bildung\/","title":{"rendered":"Durchl\u00e4ssigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Durchl\u00e4ssigkeit zwischen Bildungssektoren ist ein Dauerbrenner in der bildungspolitischen Debatte. Hinter der Auseinandersetzung mit Durchl\u00e4ssigkeit verbergen sich grunds\u00e4tzliche Fragen der Zukunft der beruflichen Bildung. Durchl\u00e4ssigkeit kann als Chance oder als Gefahr f\u00fcr die berufliche Bildung gesehen werden. Wie durchl\u00e4ssig kann und soll das Berufsbildungssystem werden? Wo liegt die Zukunftsf\u00e4higkeit von Durchl\u00e4ssigkeit? Bisher wurden in verschiedenen Publikationen von beruflicher wie hochschulischer Seite einzelne Aspekte von Durchl\u00e4ssigkeit und Integration aufgegriffen. Eine stringente Auseinandersetzung und Zusammenf\u00fchrung der unterschiedlichen Facetten von Durchl\u00e4ssigkeit, die in der beruflichen Bildung zu finden sind, fehlen indes.<\/strong><\/p>\n<p>Genau das soll mit diesem Sammelband erreicht werden. Er bietet eine Zusammenschau der unterschiedlichen Durchl\u00e4ssigkeitsans\u00e4tze sowohl in den Teilbildungsbereichen als auch deren Wechselwirkungen. Das Bildungssystem wird als Ganzes in den Blick genommen. Die in diesem Sammelband erstmalig realisierte B\u00fcndelung relevanter Aspekte zur Durchl\u00e4ssigkeitsdebatte und die ausgewogene Einbeziehung von Autorinnen und Autoren aus berufl icher Bildung und Hochschulbildung soll den Dialog zwischen beiden Bildungsbereichen weiter f\u00f6rdern.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Die Autor*innen:<\/strong><\/p>\n<div><b>Barbara Hemkes, <\/b>Arbeitsbereichsleiterin Qualit\u00e4t, Nachhaltigkeit, Durchl\u00e4ssigkeit, Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), Bonn<\/div>\n<div><b>Prof. Dr. Karl Wilbers, <\/b>Lehrstuhlinhaber f\u00fcr Wirtschaftsp\u00e4dagogik und Personalentwicklung, Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakult\u00e4t, Friedrich-Alexander-Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg<\/div>\n<div><b>Prof. Dr. Michael Heister, <\/b>Leiter Abteilung Berufliches Lehren und Lernen, Programme und Modellversuche, Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), Bonn<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durchl\u00e4ssigkeit zwischen Bildungssektoren ist ein Dauerbrenner in der bildungspolitischen Debatte. 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