{"id":69270,"date":"2019-09-09T02:00:00","date_gmt":"2019-09-09T01:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/engagierte-jugendliche-bei-unicef-2\/"},"modified":"2021-02-26T13:15:45","modified_gmt":"2021-02-26T12:15:45","slug":"engagierte-jugendliche-bei-unicef-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/engagierte-jugendliche-bei-unicef-2\/","title":{"rendered":"Engagierte Jugendliche bei UNICEF"},"content":{"rendered":"

Welche M\u00f6glichkeiten er\u00f6ffnen die Angebote von UNICEF im Bereich des freiwilligen Engagements f\u00fcr Jugendliche? Und umgekehrt: Was bezwecken Jugendliche durch ihr Engagement bei UNICEF und was bedeutet dieses Engagement aus biografischer Sicht f\u00fcr die engagierten Jugendlichen? Anhand mehrerer biografischer Fallrekonstruktionen analysiert die Autorin dieses Engagement vor dem Hintergrund adoleszenztheoretischer \u00dcberlegungen und der Frage, was UNICEF f\u00fcr adoleszentes Engagement erm\u00f6glicht.<\/strong><\/p>\n

UNICEF Deutschland hat einen ganz bestimmten Auftrag, n\u00e4mlich die Arbeit f\u00fcr Kinder von UNICEF, dessen Grundlage die Kinderrechte sind, bekannt zu machen. Zudem bietet UNICEF Deutschland eine breite Palette von Engagementangeboten f\u00fcr Jugendliche an. Durch die Zweckgebundenheit der Organisation k\u00f6nnte angenommen werden, dass die Erwachsenengeneration die Engagementangebote und damit einen Teil des adoleszenten M\u00f6glichkeitsraums in besonderem Ma\u00dfe vorstrukturiert und Individuierungspotentiale einschr\u00e4nkt. Denn durch die adoleszenzspezifischen Engagementangebote schafft UNICEF spezifische Rahmenbedingungen. Dies allein sagt jedoch noch nichts dar\u00fcber aus, was dadurch f\u00fcr Jugendliche erm\u00f6glicht oder verhindert wird. Durch die biografischen Fallrekonstruktionen von Jugendlichen, die sich bei UNICEF Deutschland engagieren, soll anhand den subjektiven Relevanzsystemen der Frage, was UNICEF f\u00fcr adoleszentes Engagement erm\u00f6glicht, nachgegangen werden. Erstens zeigt sich dadurch, wie sich das Engagement bei UNICEF im lebensgeschichtlichen Gesamtkontext deuten l\u00e4sst und welche biografische Relevanz es dadurch erf\u00e4hrt. Zweitens wird dadurch erfahrbar, welchen Erm\u00f6glichungscharakter die Engagementangebote von UNICEF beinhalten.<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis<\/a><\/p>\n

Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n