{"id":72301,"date":"2019-09-09T02:00:00","date_gmt":"2019-09-09T01:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/?post_type=product&#038;p=72301"},"modified":"2021-02-26T13:15:50","modified_gmt":"2021-02-26T12:15:50","slug":"mint-didaktik-und-allgemeine-didaktik-im-gespraech","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/mint-didaktik-und-allgemeine-didaktik-im-gespraech\/","title":{"rendered":"MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespr\u00e4ch"},"content":{"rendered":"<p><strong>Wie k\u00f6nnen gelingende Lehr-Lernprozesse mittels Probleml\u00f6sen und Differenzieren gestaltet, wie fachliche und fach\u00fcbergreifende Ziele verfolgt und wie \u00fcbergeordnete Bildungs- und Erziehungsziele verwirklicht werden? Der interdisziplin\u00e4re Blick der Autorinnen und Autoren aus den verschiedenen (fach-)didaktischen Perspektiven auf Probleml\u00f6sen und Differenzieren regt zu weiterf\u00fchrenden wissenschaftlichen Diskussionen an und bietet zudem Anregungen f\u00fcr die Unterrichtspraxis.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/9783847422907_Inhaltsverzeichnis.pdf\"><strong>Inhaltsverzeichnis<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Aus dem Inhalt:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ZumGespr\u00e4ch<\/li>\n<li>Zum Probleml\u00f6sen<\/li>\n<li>ZumDifferenzieren<\/li>\n<li>Probleml\u00f6sen &amp; Differenzieren<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>The editors:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann<\/strong>, Fakult\u00e4t f\u00fcr Bildungswissenschaften, Freie Universit\u00e4t Bozen, Italien<\/p>\n<p><strong>Dr. Angelika Pahl<\/strong>, Institut Vorschul- und Primarstufe, PHBern, Schweiz<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/2290-stadler-altmann_pahl.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie k\u00f6nnen gelingende Lehr-Lernprozesse mittels Probleml\u00f6sen und Differenzieren gestaltet, wie fachliche und fach\u00fcbergreifende Ziele verfolgt und wie \u00fcbergeordnete Bildungs- und Erziehungsziele verwirklicht werden? 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