{"id":73913,"date":"2019-11-18T14:44:00","date_gmt":"2019-11-18T13:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/?post_type=product&p=73913"},"modified":"2025-12-30T16:57:56","modified_gmt":"2025-12-30T15:57:56","slug":"zdfm-12-2019-diversitaets-und-antidiskriminierungskonzepte-im-feld-von-schule-und-migration","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/zdfm-12-2019-diversitaets-und-antidiskriminierungskonzepte-im-feld-von-schule-und-migration\/","title":{"rendered":"ZDfm 1+2-2019 | Diversit\u00e4ts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration \u2013 Erfordernisse, Spannungen und Widerspr\u00fcche"},"content":{"rendered":"

ZDfm \u2013 Zeitschrift f\u00fcr Diversit\u00e4tsforschung und -management
\n1+2-2019: Diversit\u00e4ts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration \u2013 Erfordernisse, Spannungen und Widerspr\u00fcche
\n<\/strong><\/p>\n

Schwerpunktthema: Diversit\u00e4ts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration \u2013 Erfordernisse, Spannungen und Widerspr\u00fcche
\n<\/em><\/strong>Mechtild Gomolla \/ Ellen Kollender \/ Christine Riegel \/ Wiebke Scharathow:<\/strong> Editorial zum Schwerpunktthema<\/p>\n

Beitr\u00e4ge aus der Wissenschaft<\/em>
\nDorothee Schwendowius:<\/strong> Rassistische Diskriminierung als Handlungsanlass f\u00fcr Schulen und p\u00e4dagogisch Professionelle. Vergleichende Betrachtungen in deutschen und US-amerikanischen Schulen
\nMechtild Gomolla \/ Ellen Kollender:<\/strong> Schulischer Wandel durch Elternbeteiligung? Kontinuit\u00e4ten und Neuverhandlungen der Bilder von \u201aEltern mit Migrationshintergrund\u2018 im politischen Diskurs der BRD<\/a> (im Open Access verf\u00fcgbar)
\nFr\u00e4nzi Buser \/ Oxana Ivanova-Chessex:<\/strong> Die (Selbst-)Optimierung der ,Anderen\u2018 Mentoring als ein subjektivierender Kontext unter Bedingungen von Migration und \u00d6konomisierung<\/a> (im Open Access verf\u00fcgbar)
\nIsabel Dean:<\/strong> \u201eDie Kinder sagen, hier ist Muttersprache verboten.\u201c Neo-Linguizismus im Schulkontext
\nKatrin Huxel:<\/strong> Der Einbezug von Mehrsprachigkeit als Teil einer diskriminierungskritischen, diversit\u00e4tssensiblen Schulentwicklung
\nGalina Putjata:<\/strong> Normalit\u00e4tsvorstellungen angehender Lehrkr\u00e4fte im Wandel. Eine empirische Studie zu Potentialen des Moduls \u201eDeutsch f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Zuwanderungsgeschichte\u201c in Nordrhein-Westfalen<\/p>\n

Positionen und Forschungsskizzen<\/em>
\nIris Glaser:<\/strong> Schule und Eltern: Eine ethnographische Untersuchung der Anerkennungsbeziehungen zwischen Lehrpersonen und Eltern
\nSusanne Heil \/ Juliane Spiegler:<\/strong> Vielf\u00e4ltige Verstrickungen. Zum \u201edoing difference\u201c in der universit\u00e4ren Lehrer_innenbildung
\nVera Sperisen \/ Simon Affolter:<\/strong> Teilhabe erm\u00f6glichen statt integrieren
\nRen\u00e9 Breiwe:<\/strong> Zur (Re-)Produktion von Differenzordnungen in deutschen Schulgesetzen: Eine Analyse aus diversit\u00e4tsreflexiver Perspektive
\nMechtild Gomolla:<\/strong> Evaluationsstudie \u201eQualit\u00e4tsentwicklung von Schule in der Migrationsgesellschaft: Fortbildung zur interkulturellen Koordination\u201c<\/p>\n

Aktuelles<\/em>
\nThomas Geier \/ Susanne Gottuck \/ Aylin Karabulut \/ Nicolle Pfaff:<\/strong> Bericht \u00fcber die Initiative zur Gr\u00fcndung eines Netzwerks \u201eRassismuskritische Schulp\u00e4dagogik\u201c
\nAndreas Foitzik:<\/strong> Praxisbuch diskriminierungskritische Schule \u2013 ein Entwicklungsprojekt
\nRaphael Bak \/ Arzu \u00c7i\u00e7ek:<\/strong> Bericht zur SIIVE-Jahrestagung 2019: \u201eJenseits des Nationalen? Erziehungswissenschaftliche Perspektiven\u201c an der Bergischen Universit\u00e4t Wuppertal
\nFranziska Schmidtke:<\/strong> Bericht zur Enquetekommission \u201eUrsachen und Formen von Rassismus und Diskriminierung\u201c im Th\u00fcringer Landtag
\nLydia Heidrich \/ Saphira Shure \/ Yasemin Karaka\u015fo\u011flu \/ Paul Mecheril:<\/strong> Bericht zur Tagung \u201eFailing Identities, Schools and Migrations \u2013 Teaching in (Trans)National Constellations\u201c<\/p>\n

Offener Themenbereich<\/em><\/strong>
\nDaniela Rastetter \/ Barbara Sieben:<\/strong> Editorial zum offenen Themenbereich<\/p>\n

Beitr\u00e4ge aus der Praxis<\/em>
\n\u015eeyma G\u00fclen:<\/strong> Barcelona f\u00fcr ein Jahr unter Frauen? Welchen Beitrag leistet das geschlechtsspezifische Studienwahlverhalten zur Erkl\u00e4rung der Geschlechterdifferenz in der studentischen Auslandsmobilit\u00e4t?
\nToni A. Ihme \/ Stefan St\u00fcrmer:<\/strong> Diversit\u00e4t auf den Webseiten deutscher Universit\u00e4ten: Eine Forschungsskizze
\nAndrea D. B\u00fchrmann:<\/strong> Die Konzipierung und Implementierung einer inklusiven und transformativen Diversit\u00e4tsstrategie an der Universit\u00e4t G\u00f6ttingen
\nFriederike H\u00f6her:<\/strong> Managing Diversity: Where are we from? Where are we now? Moreover, where to go?<\/p>\n

Aktuelles<\/em>
\nJulia Nentwich:<\/strong> Tagungsbericht zur 2. St.Galler Diversity & Inclusion Tagung
\nAnna Ajlani \/ Andrea G\u00f6ttler:<\/strong> Diversit\u00e4tsforschung: Von der Rekonstruktion zur Disruption? Diversity-Fachtagung an der Technischen Universit\u00e4t M\u00fcnchen
\nClaudia Czycholl \/ Henriette Ullmann:<\/strong> Antidiskriminierung in der Praxis \u2013 ein Aktionstag gegen Ausgrenzung und Diskriminierung in Bremen Vegesack<\/p>\n

Ank\u00fcndigung<\/em>
\nChrista Binswanger \/ Julia Nentwich \/ Gloria Warmuth:<\/strong> Call for Papers zum Themenschwerpunkt f\u00fcr Heft 2\/2020 der ZDfm. Von Diversity zu Inclusion?<\/p>\n

Inhaltsverzeichnis herunterladen<\/a>
\nLeseproben<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Einzelbeitrag-Download<\/strong> (Open Access\/Geb\u00fchr): zdfm.budrich-journals.de<\/a>
\nSie k\u00f6nnen sich hier<\/a> f\u00fcr den ZDfm-Alert<\/strong> anmelden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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