{"id":74161,"date":"2019-12-16T03:00:00","date_gmt":"2019-12-16T02:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/?post_type=product&#038;p=74161"},"modified":"2022-01-05T18:15:30","modified_gmt":"2022-01-05T17:15:30","slug":"reflexive-uebergangsforschung","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/reflexive-uebergangsforschung\/","title":{"rendered":"Reflexive \u00dcbergangsforschung"},"content":{"rendered":"<p><strong>\u00dcberg\u00e4nge im Lebenslauf sind nicht gegeben, sondern zeichnen sich dadurch aus, Resultate komplexer diskursiver, institutioneller sowie (inter-)subjektiver Herstellungs- und Gestaltungsprozesse zu sein. Dieser Einf\u00fchrungsband verhandelt die grundlegenden Konzepte und Perspektiven der reflexiven \u00dcbergangsforschung. Er er\u00f6ffnet die Reihe Reflexive \u00dcbergangsforschung \u2013 Doing Transitions. Sie soll eine interdisziplin\u00e4re Plattform bieten f\u00fcr eine theoretische und empirische Verst\u00e4ndigung zu \u00dcberg\u00e4ngen im Lebenslauf.<\/strong><\/p>\n<p>Die Perspektive einer origin\u00e4ren reflexiven \u00dcbergangsforschung wird aktuell in einem DFG-Graduiertenkolleg verfolgt, dessen Ergebnisse sukzessive in dieser Reihe publiziert werden sollen. Der Einf\u00fchrungsband stellt die folgenden theoretischen Grundlagen der reflexiven \u00dcbergangsforschung vor: den macht- und ungleichheitssensiblen Zugang der Herstellung von Unterschieden, den praxistheoretischen Blick auf \u00dcberg\u00e4nge sowie subjektivierungstheoretische \u00dcberlegungen. Die \u00dcbergangsforschung soll aktuelle theoretische Debatten nicht ausklammern, sondern an sie anschlie\u00dfen. Traditionelle Vorl\u00e4ufer findet die reflexive \u00dcbergangsforschung in historischen, (kultur)anthropologischen, erziehungswissenschaftlichen und psychologischen Traditionslinien sowie in der Lebensverlaufsforschung. Auch die internationale Vergleichsperspektive der \u00dcbergangsregimes bietet einen weiteren methodologischen Zugang. Der Einf\u00fchrungsband diskutiert zum Abschluss die Ertr\u00e4ge der reflexiven \u00dcbergangsforschung und gibt einen Ausblick.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/9783847423041_inhaltsverzeichnis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Inhaltsverzeichnis<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>HerausgeberInnen:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prof. Dr. Andreas Walther<\/strong>, Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt am Main<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Barbara Stauber<\/strong>, Eberhard-Karls-Universit\u00e4t T\u00fcbingen<br \/>\n<strong>Prof. Dr. Markus Rieger-Ladich<\/strong>, Eberhard-Karls-Universit\u00e4t T\u00fcbingen<br \/>\n<strong>Dr. Anna Wanka<\/strong>, Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt am Main<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/2304-walther_rieger-ladich.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf-Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Target group:\u00a0<\/strong>Forschende und Lehrende der Soziologie und Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00dcberg\u00e4nge im Lebenslauf sind nicht gegeben, sondern zeichnen sich dadurch aus, Resultate komplexer diskursiver, institutioneller sowie (inter-)subjektiver Herstellungs- und Gestaltungsprozesse zu sein. 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