{"id":74807,"date":"2020-08-31T02:00:00","date_gmt":"2020-08-31T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich-academic.de\/produkt\/einsatz-von-vr-technologie-in-der-seniorinnenarbeit\/"},"modified":"2021-07-20T11:05:58","modified_gmt":"2021-07-20T09:05:58","slug":"einsatz-von-vr-technologie-in-der-seniorinnenarbeit","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/einsatz-von-vr-technologie-in-der-seniorinnenarbeit\/","title":{"rendered":"Einsatz von VR-Technologie in der Senior*innenarbeit"},"content":{"rendered":"<p>Das Buch benennt ethische und didaktische Kriterien, die aus Sicht der Sozialen Arbeit bei der Implementierung von Virtual Reality Technologie in der Senior*innenarbeit <strong>eine Rolle spielen<\/strong>. Daf\u00fcr wird auf Theorien der digitalen Sozialen Arbeit, der Medienethik und -didaktik sowie der Altersp\u00e4dagogik zur\u00fcckgegriffen. Die <b>daraus gewonnen Erkenntnisse m\u00fcnden gemeinsam mit den Ergebnissen eines Fokusgruppeninterviews <\/b>in einen Kriterienkatalog, der Paradigmen der Sozialen Arbeit reflektiert. Dar\u00fcber hinaus illustrieren Best-Practice-Beispiele aus den USA und aus Deutschland bereits bestehende Handlungskonzepte f\u00fcr den Einsatz von VR-Technologie im Kontext der Senior*innenarbeit.<\/p>\n<p>Im Hinblick auf die Entwicklung ad\u00e4quater Einsatzkriterien wird au\u00dferdem auf das Dialoginstrument zum Technikeinsatz im Alter von Kricheldorff und Tonello, sowie die 12 Qualit\u00e4tsziele der Seniorenarbeit von K\u00f6ster et al. rekurriert. Ein Gruppeninterview mit Fachkr\u00e4ften einer station\u00e4ren Senior*inneneinrichtung komplementiert die Ergebnisse, auf deren Grundlage ein Schaubild alle theorie- und forschungsbasierten Erkenntnisse b\u00fcndelt. Dabei werden f\u00fcr den professionellen Einsatz der VR-Technologie im Senior*innenbereich auch Paradigmen der Sozialen Arbeit ber\u00fccksichtigt. Im Ausblick werden offene Fragen skizziert und Empfehlungen f\u00fcr anschlie\u00dfende wissenschaftliche Forschungsarbeiten formuliert. Ziel ist es, durch eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Thematik die Perspektive der Sozialen Arbeit im Themenfeld der VR-Technologie in der Senior*innenarbeit zu sch\u00e4rfen. Dadurch kann sie ihren Einfluss bei der Einhaltung sozialer, ethischer und didaktischer Standards bei der VR-Nutzung im Senior*innenbereich geltend machen.<\/p>\n<p>Den kostenlosen Anhang zu diesem Buch k\u00f6nnen Sie <strong><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Online-Anhang.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-wpel-link=\"internal\">hier<\/a><\/strong> herunterladen.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/9783847423997_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf\">Inhaltsverzeichnis   Leseprobe<\/a><\/p>\n<p><strong>Die Autorin:<\/strong><br \/>\n<strong>Milena Feldmann<\/strong>, Studium Generale am Leibniz Kolleg T\u00fcbingen, Studium Politik und Gesellschaft an der Friedrich-Wilhelms-Universit\u00e4t Bonn, Studium der Sozialen Arbeit an der Katholischen Hochschule NRW, ab Oktober 2019 Studium der Erziehungswissenschaft an der Eberhard Karls Universit\u00e4t T\u00fcbingen<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/2399-feldmann.pdf\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Target group:<br \/>\n<\/b>Forschende, Lehrende und Praxis der Sozialen Arbeit<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Buch benennt ethische und didaktische Kriterien, die aus Sicht der Sozialen Arbeit bei der Implementierung von Virtual Reality Technologie in der Senior*innenarbeit eine Rolle spielen. 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