{"id":77394,"date":"2020-10-26T03:00:00","date_gmt":"2020-10-26T02:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich.de\/shop\/dynamiken-des-paedagogischen\/"},"modified":"2022-06-24T12:08:21","modified_gmt":"2022-06-24T10:08:21","slug":"dynamiken-des-paedagogischen","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/dynamiken-des-paedagogischen\/","title":{"rendered":"Dynamiken des P\u00e4dagogischen"},"content":{"rendered":"<p><strong>neue Reihe! Wie denken Studierende \u00fcber zuk\u00fcnftige Entwicklungen in der Erziehungswissenschaft? Der Sammelband ist Auftakt einer neuen Reihe, die sich als Organ versteht, um Studierendenperspektiven auf (Wissenschafts-)Reflexivit\u00e4t, Vernetzung, junge Wissenschaft, das Verh\u00e4ltnis von Theorie und Praxis sowie Inter- und Transdisziplinarit\u00e4t Geh\u00f6r zu verschaffen. Der auf dem I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft basierende Band stiftet \u00d6ffentlichkeit f\u00fcr studentische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Probleme und l\u00e4dt zum wechselseitigen Austausch auch mit etablierten Erziehungswissenschaftler*innen ein. <\/strong><\/p>\n<p>Der Sammelband gibt Einblick in und dokumentiert Hintergr\u00fcnde zum Kongress 2019 an der Universit\u00e4t T\u00fcbingen und bietet Raum, Kongressbeitr\u00e4ge in schriftlicher Form zu konsolidieren. Deutschlandweit, mit \u00fcber 50 Studierenden von \u00fcber 14 verschiedenen Universit\u00e4ten und Hochschulen, konnte von der studentischen Arbeitsgruppe Studierendenkongress Erziehungswissenschaft mithilfe einer Finanzierung vom Ministerium f\u00fcr Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-W\u00fcrttemberg, Unterst\u00fctzung von der Institutsdirektion Erziehungswissenschaft sowie des Prorektorats f\u00fcr Studierende, Studium und Lehre ein neues Format der Begegnung und Kooperation von Studierenden f\u00fcr Studierende begr\u00fcndet werden. Das Format wird die n\u00e4chsten Jahre an den Universit\u00e4ten Bielefeld, Frankfurt am Main, Halle-Wittenberg fortgesetzt werden. Dabei steht das Reflektieren von Dynamiken und Zukunft sowie die Gestaltung kreativer Bildungsr\u00e4ume im Fokus.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/9783847424123_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Inhaltsverzeichnis Leseprobe<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>The editors:<br \/>\n<\/strong><b>Florian Dobmeier, M.A.,<\/b> Student des Masters \u201eBildung und Erziehung: Kultur \u2013 Politik \u2013 Gesellschaft\u201c (EKU T\u00fcbingen), Wissenschaftliche Hilfskraft, Lehrstuhl f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusion, Heterogenit\u00e4t und Diversit\u00e4t, Abteilung Allgemeine P\u00e4dagogik, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft \/ T\u00fcbingen School of Education, Eberhard Karls Universit\u00e4t T\u00fcbingen,<br \/>\n<b>Linus M\u00f6ls,<\/b> Student des Beruflichen Lehramts (P\u00e4dagogik\/Sozialp\u00e4dagogik, Philosophie\/Ethik) (EKU T\u00fcbingen), Wissenschaftliche Hilfskraft, Abteilung Allgemeine P\u00e4dagogik, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Eberhard Karls Universit\u00e4t T\u00fcbingen,<br \/>\n<b>Teresa Hessing, B.A., <\/b>Studentin des Masters \u201eBildung und Erziehung: Kultur \u2013 Politik \u2013 Gesellschaft\u201c (EKU T\u00fcbingen), Wissenschaftliche Hilfskraft, Abteilung Sozialp\u00e4dagogik, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Eberhard Karls Universit\u00e4t T\u00fcbingen,<br \/>\n<b>Hannah Esser, B.A.,<\/b> Studentin des Masters \u201eErziehungswissenschaft\u201d (WWU M\u00fcnster), Studentische Mitarbeiterin, Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Arbeitsbereich Sozialp\u00e4dagogik, Westf\u00e4lische Wilhelms-Universit\u00e4t M\u00fcnster,<br \/>\n<b>Daniel Br\u00e4unling, B.A.,<\/b> Student des Masters \u201eSoziologie mit Schwerpunkt Empirische Sozialforschung\u201c (EKU T\u00fcbingen), Wissenschaftliche Hilfskraft, Lehrstuhl f\u00fcr Soziologie mit dem Schwerpunkt Migration und Diversit\u00e4t, Institut f\u00fcr Soziologie, Eberhard Karls Universit\u00e4t T\u00fcbingen,<br \/>\n<b>Nicolas Stojek,<\/b> Student des Bachelors \u201eBildungswissenschaft\/Ethnologie\u201c, Institut f\u00fcr Bildungswissenschaft\/Institut f\u00fcr Ethnologie, Ruprecht-Karls-Universit\u00e4t Heidelberg,<br \/>\n<b>Gino Kr\u00fcger, B.A., <\/b>Student des Masters \u201eZukunftsforschung\u201c (FU Berlin), Wissenschaftliche Hilfskraft, Gesch\u00e4ftsstelle des Hochschulforums Digitalisierung Berlin<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <strong><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2412-dobmeier_u.a.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waschzettel<\/a><\/strong> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Die Zielgruppe:<\/strong><br \/>\nStudierende der Erziehungswissenschaft<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>neue Reihe! 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