{"id":87519,"date":"2021-04-19T05:40:25","date_gmt":"2021-04-19T03:40:25","guid":{"rendered":"http:\/\/shop.budrich.de\/shop\/geschlechterbewusste-paedagogik-in-der-praxis\/"},"modified":"2022-10-11T09:21:18","modified_gmt":"2022-10-11T07:21:18","slug":"geschlechterbewusste-paedagogik-in-der-praxis","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/geschlechterbewusste-paedagogik-in-der-praxis\/","title":{"rendered":"Geschlechterbewusste P\u00e4dagogik in der Praxis"},"content":{"rendered":"<p><strong>Geschlechterbewusste P\u00e4dagogik hat sich als Topos in Folge der Diskussionen um den Umgang mit M\u00e4dchen und Jungen in der Schule entwickelt. Die Autorin rekonstruiert anhand von Interviews mit Lehrkr\u00e4ften, die sich als geschlechterbewusst verstehen, wie geschlechterbewusste P\u00e4dagogik gefasst werden kann.<\/strong><\/p>\n<p>Was bedeutet geschlechterbewusste P\u00e4dagogik f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte, die sich mit dem Thema auseinandersetzen und dieses auch in die berufliche Praxis \u00fcberf\u00fchren? P\u00e4dagogische Ver\u00f6ffentlichungen zu dem Thema und Interviews mit Lehrkr\u00e4ften mit und ohne Ambitionen in geschlechterbewusster Hinsicht zeigen den Umgang mit Geschlecht in der Schule als ein individuelles Problem \u201eeinzelner Betroffener\u201c auf. Daraus ergibt sich auf der einen Seite ein distanziertes Idealbild einer geschlechterbewussten P\u00e4dagogik, welche nicht in die Praxis \u00fcberf\u00fchrt werden kann. Auf der anderen Seite zeigt sich ein Format unter dem Label, dessen Deutungsmuster allein in der Praxis funktionieren und mit der Subjektbestimmung im besonderen Ma\u00dfe verschmelzen.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/9783847424758_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Autorin:<\/strong><br \/>\n<b>Lydia Jenderek, <\/b>wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universit\u00e4t Paderborn; Lehrerin an der Immanuel-Kant-Gesamtschule in Falkensee<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hier finden Sie den <a href=\"https:\/\/shop.budrich.de\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/2475-jenderek.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Target group:<\/strong><br \/>\nForschende und Lehrende der Gender Studies und der Erziehungswissenschaft<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Geschlechterbewusste P\u00e4dagogik hat sich als Topos in Folge der Diskussionen um den Umgang mit M\u00e4dchen und Jungen in der Schule entwickelt. 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