{"id":95298,"date":"2021-03-29T10:37:48","date_gmt":"2021-03-29T08:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.budrich.de\/?post_type=product&p=95298"},"modified":"2023-02-23T06:30:24","modified_gmt":"2023-02-23T05:30:24","slug":"empowerment-von-frauen-in-bildung-und-arbeitsmarktintegration-lautonomisation-des-femmes-dans-le-domaine-de-leducation-et-lintegration-dans-le-marche-du-travail","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.budrich.de\/en\/produkt\/empowerment-von-frauen-in-bildung-und-arbeitsmarktintegration-lautonomisation-des-femmes-dans-le-domaine-de-leducation-et-lintegration-dans-le-marche-du-travail\/","title":{"rendered":"Empowerment von Frauen in Bildung und Arbeitsmarktintegration \/ L’autonomisation des femmes dans le domaine de l’\u00e9ducation et l’int\u00e9gration dans le march\u00e9 du travail"},"content":{"rendered":"

Die vorliegende Studie analysiert die entwicklungspolitischen Ma\u00dfnahmen des Bundesministeriums f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) in Mali und im Senegal. Dabei wird insbesondere er\u00f6rtert, inwieweit sich die BMZ Leitlinien Marshallplan und Gender GAP II in den Ma\u00dfnahmen zum Empowerment von Frauen und M\u00e4dchen in den Bereichen Bildung und Arbeitsmarktintegration in den dortigen L\u00e4ndern umsetzen lassen. Bis dato gibt es nur eine begrenzte Anzahl von Publikationen zum Empowerment von Frauen in Bildung und Arbeitsmarktintegration in Westafrika. Diese Arbeit ist eine der ersten, die konkrete Handlungsempfehlungen auf Grundlage von Expertenwissen aufweisen kann. <\/strong><\/p>\n

Das Buch enth\u00e4lt den Text in einer deutschsprachigen und in einer franz\u00f6sischsprachigen Version.<\/strong><\/p>\n

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe<\/strong><\/a><\/p>\n

Die vorliegende Studie analysiert die entwicklungspolitischen Ma\u00dfnahmen des Bundesministeriums f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) in Mali und im Senegal. Dabei wird insbesondere er\u00f6rtert, inwieweit sich die BMZ-Leitlinien Marshallplan und Gender GAP II in den Ma\u00dfnahmen zum Empowerment von Frauen und M\u00e4dchen in den Bereichen Bildung und Arbeitsmarktintegration in den dortigen L\u00e4ndern umsetzen lassen. Es wurden vier Interviews mit Experten der Es wurden vier Interviews mit Experten der Gesellschaft f\u00fcr internationale Zusammenarbeit (GIZ) Senegal und Mali, sowie des Westafrika-Instituts in Praia (Cabo Verde) gef\u00fchrt. Die Ergebnisse zeigen, dass Frauen gesellschaftlichen, soziokulturellen und strukturellen Hindernissen ausgesetzt sind, die ihr Empowerment in Bildung und Besch\u00e4ftigung behindern. Die Experten machen insbesondere im l\u00e4ndlichen Raum soziale Zw\u00e4nge f\u00fcr eine geringe Partizipation an Bildungsma\u00dfnahmen verantwortlich, was zu einer hohen Quote an Analphabetinnen f\u00fchrt. Frauenf\u00f6rderung muss kultursensibel, kontextbezogen, potenzialorientiert, und interdisziplin\u00e4r erfolgen. Insbesondere die Genderarbeit der GIZ in Mali ist mit erheblichen Widerst\u00e4nden konfrontiert. Gesellschaftlicher Rollenwandel und Emanzipation nach westlichem Vorbild ist nicht zielf\u00fchrend. Eine Entwicklungspolitik unter Missachtung der gesellschaftlichen, soziokulturellen, traditionellen und religi\u00f6sen Bedingungen der Ziell\u00e4nder muss auf erheblichen Widerstand sto\u00dfen, da ein derartiges Verhalten einer westlich-neokolonialistischen Bevormundung gleichkommt. Ein Dialog mit relevanten Akteur*innen muss hergestellt werden. Sowohl die malische bzw. senegalesische Bev\u00f6lkerung als auch die Akteur*innen der Entwicklungspolitik sollten daf\u00fcr einen Resozialisierungsprozess auf Basis des Reziprozit\u00e4tsprinzips durchlaufen. Bis dato gibt es nur eine begrenzte Anzahl von Publikationen zum Empowerment von Frauen in Bildung und Arbeitsmarktintegration in Westafrika. Diese Arbeit ist eine der ersten, die konkrete Handlungsempfehlungen auf Grundlage von Expert*innenwissen formuliert.<\/p>\n

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Cette \u00e9tude analyse les mesures de politique de d\u00e9veloppement du minist\u00e8re f\u00e9d\u00e9ral allemand de la coop\u00e9ration \u00e9conomique et du d\u00e9veloppement (BMZ) au Mali et au S\u00e9n\u00e9gal. Il examine en particulier la mesure dans laquelle les lignes directrices du BMZ Plan Marshall et Gender GAP II peuvent \u00eatre mises en \u0153uvre dans le cadre d\u00b4autonomisation des femmes et des filles dans les domaines de l’\u00e9ducation et de l’int\u00e9gration dans le march\u00e9 du travail. Quatre entretiens ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s avec des experts de la Gesellschaft f\u00fcr internationale Zusammenarbeit (GIZ) du S\u00e9n\u00e9gal et du Mali, ainsi que de l’Institut d’Afrique de l’Ouest de Praia (Cap-Vert). Les r\u00e9sultats montrent que les femmes sont expos\u00e9es \u00e0 des pesanteurs sociaux, socioculturels et structurels qui entravent leur autonomisation dans l’\u00e9ducation et l’emploi. Il convient donc de promouvoir les femmes dans l’\u00e9ducation et l’emploi dans le cadre de la coop\u00e9ration au d\u00e9veloppement, en tenant compte de leur culture, de leur situation et de leur potentiel. Un mod\u00e8le occidental d’aspiration au changement des r\u00f4les sociaux et \u00e0 l’\u00e9mancipation est compris comme un paternalisme colonial et g\u00e9n\u00e8re des r\u00e9sistances. Dans ce contexte, la politique de d\u00e9veloppement exige une extension interdisciplinaire de ses m\u00e9thodes dans lesquels le processus d’anamn\u00e8se doit avoir lieu. Une anamn\u00e8se dans un contexte socioculturel et religieux peut contribuer \u00e0 une meilleure compr\u00e9hension des liens entre les structures de pens\u00e9e et d’action des populations du Mali et du S\u00e9n\u00e9gal, et donc \u00e0 l’\u00e9laboration d’une approche appropri\u00e9e. En outre un dialogue avec les acteurs concern\u00e9s, doit \u00eatre \u00e9tabli. Tant la population malienne ou s\u00e9n\u00e9galaise que les acteurs de la politique de d\u00e9veloppement devraient faire l’objet d’un processus de resocialisation bas\u00e9 sur le principe de r\u00e9ciprocit\u00e9. Jusqu\u00b4ici, il n’existe qu’un nombre limit\u00e9 de publications sur la question d\u00b4autonomisation des femmes dans l’\u00e9ducation et l’int\u00e9gration au march\u00e9 du travail en Afrique de l’Ouest. Ce travail est l’un des premiers \u00e0 formuler des recommandations concr\u00e8tes d’action sur la base de connaissances sp\u00e9cialis\u00e9es.<\/p>\n

Die Autorin:
\n<\/strong>Germaine Tesch-Ntad,<\/b> Master of Peace and Security Studies, Institut f\u00fcr Friedensforschung und Sicherheitspolitik, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n

Hier finden Sie den Waschzettel<\/a> zum Buch (pdf- Infoblatt).<\/p>\n

Die Zielgruppe:
\n<\/strong>Forschende und Lehrende der Politikwissenschaft<\/p>\n

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