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Informationen zur Zeitschrift

ISSN: 1862-5002

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung | Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research

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ISSN: 1862-5002

Inhalt

Die Zeitschrift:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung | Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research versteht sich als Forum für wichtige wissenschaftliche Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, für Theoriebildung und für Fragen der (gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pädagogischen) Praxis.

Die Anfang 2006 gegründete Zeitschrift beleuchtet die Situation und die zukünftige Entwicklung der nachwachsenden Generationen in den modernen Gesellschaften sowie die besonderen sozialen und politischen Problemlagen, in denen sich Kinder und Jugendliche heute mitunter befinden.

Sie widmet sich dem Gegenstandsfeld unter der integrativen Fragestellung von Entwicklung und Lebenslauf; sie arbeitet fächerübergreifend und international. Zu Wort kommen deutsche und internationale Autorinnen und Autoren aus den einschlägigen wissenschaftlichen Disziplinen wie der Psychologie, der Soziologie und der Erziehungswissenschaft, jedoch auch aus der Ethnologie, der Verhaltensforschung, der Psychiatrie und der Neurobiologie.

Herausgeber*innen:
Prof. Dr. phil. habil. Andrea Eckhardt (Hochschule Zittau/Görlitz), Prof. Dr. Sara Fürstenau (Universität Hamburg), Prof. Dr. Burkhard Gniewosz (Universität Salzburg), Prof. Dr. Cathleen Grunert (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, geschäftsführend), Prof. Dr. Dagmar Hoffmann (Universität Siegen), Prof. Dr. Bernhard Kalicki (Deutsches Jugendinstitut e.V., München), Prof. Dr. Bärbel Kracke (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Prof. Dr. Johanna Mierendorff (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Prof. Dr. Gudrun Quenzel (Pädagogische Hochschule Vorarlberg), Prof. Dr. Thomas Rauschenbach (Deutsches Jugendinstitut e.V., München), Prof. Dr. Wolfgang Schröer (Universität Hildesheim), Prof. Dr. Ludwig Stecher (Justus-Liebig-Universität Gießen)

Zielgruppen:
Universitätseinrichtungen und -bibliotheken, kommunale und kirchliche Einrichtungen der Jugendarbeit

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Einzelbeiträge:
Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): diskurs.budrich-journals.de

Zusätzliche Information

Verlag

ISSN

1862-5002

eISSN

2193-9713

Jahrgang

16. Jahrgang 2021

Erscheinungsweise

4 x jährlich

Erscheinungsmonate

März – Juni – September – Dezember

Umfang

ca. 120 Seiten pro Heft

Sprache

Deutsch

Format

17 x 24 cm

Open Access

24 Monate nach Erscheinen

Homepage

https://diskurs.budrich-journals.de

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Schlagwörter

Jugend, Jugendforschung, Jugendliche, Kinder, Kindheit, Kindheitsforschung

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Die Abonnementpreise (Irrtümer und Änderungen vorbehalten) fallen jährlich an und werden mit Erscheinen des ersten Heftes eines Jahrgangs berechnet. Die Abonnementpreise gelten für den jeweils aktuellen Jahrgang und verstehen sich inklusive MwSt. zuzüglich der jährlichen Versandkosten. Die Versandkosten: im Inland 6,80 EUR, im Ausland 16,00 EUR/Jahrgang.

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Dort stehen Ihnen die Heft-Ausgaben als Einzelbeiträge (Einzelbeitrag-PDFs) zur Verfügung.

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Abonnements verlängern sich automatisch um ein Jahr. Abonnement-Kündigungen bitte schriftlich an den Verlag. Kündigungsfrist bis 3 Monate zum Jahresende.

Studierenden-Abonnements:
Für die Studierenden-Abonnements (Print, Online, Print + Online) benötigen wir Ihre Studienbescheinigung (gerne als PDF). Sie können diese während des Bestellvorgangs hochladen oder uns per E-Mail zusenden.

Inhalt

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Die Zeitschrift:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung | Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research versteht sich als Forum für wichtige wissenschaftliche Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, für Theoriebildung und für Fragen der (gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pädagogischen) Praxis.

Die Anfang 2006 gegründete Zeitschrift beleuchtet die Situation und die zukünftige Entwicklung der nachwachsenden Generationen in den modernen Gesellschaften sowie die besonderen sozialen und politischen Problemlagen, in denen sich Kinder und Jugendliche heute mitunter befinden.

Sie widmet sich dem Gegenstandsfeld unter der integrativen Fragestellung von Entwicklung und Lebenslauf; sie arbeitet fächerübergreifend und international. Zu Wort kommen deutsche und internationale Autorinnen und Autoren aus den einschlägigen wissenschaftlichen Disziplinen wie der Psychologie, der Soziologie und der Erziehungswissenschaft, jedoch auch aus der Ethnologie, der Verhaltensforschung, der Psychiatrie und der Neurobiologie.

Herausgeber*innen:
Prof. Dr. phil. habil. Andrea Eckhardt (Hochschule Zittau/Görlitz), Prof. Dr. Sara Fürstenau (Universität Hamburg), Prof. Dr. Burkhard Gniewosz (Universität Salzburg), Prof. Dr. Cathleen Grunert (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, geschäftsführend), Prof. Dr. Dagmar Hoffmann (Universität Siegen), Prof. Dr. Bernhard Kalicki (Deutsches Jugendinstitut e.V., München), Prof. Dr. Bärbel Kracke (Friedrich-Schiller-Universität Jena), Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Prof. Dr. Johanna Mierendorff (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Prof. Dr. Gudrun Quenzel (Pädagogische Hochschule Vorarlberg), Prof. Dr. Thomas Rauschenbach (Deutsches Jugendinstitut e.V., München), Prof. Dr. Wolfgang Schröer (Universität Hildesheim), Prof. Dr. Ludwig Stecher (Justus-Liebig-Universität Gießen)

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Bibliografie

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ISSN

1862-5002

eISSN

2193-9713

Jahrgang

16. Jahrgang 2021

Erscheinungsweise

4 x jährlich

Erscheinungsmonate

März – Juni – September – Dezember

Umfang

ca. 120 Seiten pro Heft

Sprache

Deutsch

Format

17 x 24 cm

Open Access

24 Monate nach Erscheinen

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Abstracts

Einzelhefte

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    Einzelhefte

    Diskurs 2-2021 | Jugend in Wohngruppen und Pflegefamilien − Alltagsleben, Beteiligung und Leaving Care

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2021: Jugend in Wohngruppen und Pflegefamilien − Alltagsleben, Beteiligung und Leaving Care Wolfgang Schröer / Severine Thomas: Editorial Schwerpunktbeiträge Agnetha Bartels / Alia Herz-Jakoby: Essen im Jugendalter: Individualität und Zugehörigkeiten von Jugendlichen in stationären Erziehungshilfen Liane Pluto: Institutionelle Beteiligungsgelegenheiten für junge Menschen in der Heimerziehung in Deutschland: Ein quantitativer Blick auf die vergangenen 20 Jahre aus der Sicht […]
    ab 22,00 €

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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2021: Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung

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    Diskurs 1-2021 | Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2021: Soziale Ungleichheit in der Kindertagesbetreuung Mika Corsa / Yvonne Fritzsche-Sterr / Richard Münchmeier / Katrin Valentin: Nachruf auf Arthur Fischer (1942 – 2021) Nina Hogrebe / Johanna Mierendorff / Gesine Nebe: Editorial Schwerpunktbeiträge Stefanie Bischoff-Pabst: ‚Geburtstag feiern in der Kita‘ als doing collaboration – Analysen zu (ungleichen) Passungen zwischen Familie und Kindertageseinrichtung Melanie Kuhn / Sandra Landhäußer: […]
    ab 22,00 €

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    Einzelhefte

    Diskurs 4-2020 | Emerging Adulthood

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2020: Emerging Adulthood Nachruf: Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Hans-Uwe Otto Schwerpunkt Gudrun Quenzel / Sara Fürstenau: Editorial Vera King: Das Konzept ‚Emerging Adulthood‘ aus jugendtheoretischer und zeitdiagnostischer Sicht Inge Seiffge-Krenke: „Emerging adulthood“: Psychoanalytische Konzepte und empirische Befunde zu einer neuen Entwicklungsphase Anne Berngruber / Nora Gaupp / Christian Lüders: Jugendlich, erwachsen oder doch „dazwischen“? Die biografische Selbstwahrnehmung […]
    ab 22,00 €

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    Diskurs 3-2020 | Freie Beiträge

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2020: Freie Beiträge Freie Beiträge Gudrun Quenzel / Katharina Meusburger / Michael Steiner: Editorial Anne-Kristin Cordes / Franziska Egert / Fabienne Hartig: Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? – Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive Lars Burghardt / Fabian Hemmerich / Anna Mues: Frühkindliche Wahrnehmung von Geschlechterdarstellungen beim gemeinsamen Lesen eines Bilderbuchs Jürgen Drissner / Sabrina Tichy / […]
    ab 22,00 €

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    Diskurs 2-2020 | Shifts in Child Well-Being Research

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2020: Shifts in Child Well-Being Research Schwerpunktbeiträge Catrin Heite / Veronika Magyar-Haas: Entanglements between Agency and Vulnerability in the Phenomenon of Birth. Reflections on Children’s Expressions about ‘Being Born’ Tobia Fattore: From Object to Praxis: A Narrative of Shifts in Child Well-Being Research Antoanneta Potsi / Zoi Nikiforidou / Lydia Ntokou: Refugee Children’s Wellbeing in Greece: Methodological and […]
    ab 22,00 €

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    Diskurs 1-2020 | Gender in der frühen Kindheit

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2020: Gender in der frühen Kindheit Schwerpunktbeiträge Melanie Kubandt: Die Vielfalt und Varianz geschlechtlicher Praktiken. Zum Mehrwert ethnographischer Forschungszugänge in der Kindertageseinrichtung Wilfried Smidt / Eva-Maria Embacher / Katharina Kluczniok: Gleich oder anders? Geschlechtsspezifische Befunde zur kindlichen Interaktionsqualität im Kindergarten in Österreich Elisa Oppermann / Lena Keller / Yvonne Anders: Geschlechtsunterschiede in der kindlichen MINT-Lernmotivation: Forschungsbefunde zu bestehenden […]
    ab 22,00 €

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    Diskurs 4-2019 | Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives Schwerpunkt Javier A. Carnicer / Sara Fürstenau: Editorial Galina Putjata: Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany. Participatory research with children Frauke Meyer: „Kaufleute kann man überall brauchen.“ Oder: „Ich will mich einfach zurückziehen.“ – Was transnationale Bildung in postkolonialen Kontexten von Asyl […]
    ab 22,00 €

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    Diskurs 3-2019 | Neue Methoden der Jugendforschung

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2019: Neue Methoden der Jugendforschung Editorial Dagmar Hoffmann / Gudrun Quenzel Schwerpunktbeiträge Barry Percy-Smith / Morena Cuconato / Christian Reutlinger / Nigel Patrick Thomas: Action research with young people: possibilities and ‘messy realities’ Wolfgang Reißmann: Der „practice turn“ und die qualitative Jugendmedienforschung der handlungsorientierten Medienpädagogik Marc Dietrich / Günter Mey: Visuelle Jugendkulturforschung: Trends und Entwicklungen Jasmin Müller / […]
    ab 0,00 €

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    Diskurs 2-2019 | Intersektionalität in der Kindheits- und Jugendforschung

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2019: Intersektionalität in der Kindheits- und Jugendforschung Schwerpunktbeiträge Jeannette Windheuser: Geschlecht, Generation und Intersektionalität Doris Bühler-Niederberger: Generationale Perspektive und Intersektionalität. Sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung als Analyse, Advokation und Marginalisierung Lalitha Chamakalayil / Christine Riegel: Intersektionale Perspektiven auf widerspenstige Taktiken in Verhältnissen sozialer Ungleichheit. Analyse einer Mutter-Tochter-Konstellation Claudia Machold: Das responsibilisierte Kind. Die Prozessierung von Übergangsentscheidungen zur Sekundarstufe I und die […]
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    Diskurs 1-2019 | Freie Beiträge

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2019: Freie Beiträge Freie Beiträge Björn Andersson / Yağmur Mengilli / Axel Pohl / Christian Reutlinger: “You can’t be up there” – youth cultural participation and appropriation of space Michael Wutzler: Die Sorge um Kinder als Biopolitik: Techniken der Transparenz Ahmet Derecik: Rückzugs- und Kommunikationsräume für Jugendliche. Empirische Ergebnisse zur Planung, Gestaltung sowie Öffnung von Fluren und Aulen […]
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  • Diskurs 4-2018 | Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe

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    Diskurs 4-2018 | Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2018: Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe Andrea G. Eckhardt / Johanna Mierendorff: Editorial Schwerpunktbeiträge Noemi Eberlein / Regine Schelle: Aspekte kindlichen Wohlbefindens als Indikator für pädagogische Qualität? Eine Dokumentenanalyse von Qualitätsmessinstrumenten für den frühpädagogischen Bereich Jens Kratzmann / Steffi Sachse: Entwicklung von Dispositionen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen durch eine In-House-Weiterbildung Gabriel Schoyerer / Julia Wiesinger: Praktiken […]
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  • Diskurs 3-2018 | Jugendweihe & Co. – Übergangsrituale im Jugendalter

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    Diskurs 3-2018 | Jugendweihe & Co. – Übergangsrituale im Jugendalter

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2018: Jugendweihe & Co. – Übergangsrituale im Jugendalter Thorsten Fuchs / Christine Wiezorek: Editorial Schwerpunktbeiträge Christine Wiezorek / Dariuš Zifonun: Die Erfahrung generationaler Differenz: Das Ritual der Jugendweihe und die Harmonisierung generationaler Konflikte Marcel Eulenbach / Regina Soremski: „Erwachsenwerden feiern“ – Zur performativen Herstellung von Übergängen im Jugendalter am Beispiel einer nicht-konfessionellen „Jugendfeier“ Thorsten Fuchs: Funktionaler Anachronismus. ‚Übergangsrituale‘ […]
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  • Diskurs 2-2018 | Freie Beiträge

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    Diskurs 2-2018 | Freie Beiträge

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2018: Freie Beiträge Gudrun Quenzel / Katharina Meusburger: Editorial Freie Beiträge Katharina Rathmann / Theres Vockert / Max Herke / Jan Jochmaring / Klaus Hurrelmann / Matthias Richter: Lebenszufriedenheit von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Gibt es Unterschiede zwischen der Beschulungsart? Julia Lipkina: Die Bedeutung schulischer und außerschulischer Bildungserfahrungen für die Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen Judith […]
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  • Diskurs 1-2018 | Strafe und Disziplinierung

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    Diskurs 1-2018 | Strafe und Disziplinierung

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2018: Strafe und Disziplinierung Bettina Brockmeyer / Susanne Lettow / Ulrike Manz / Sabine Schäfer: Vorwort Schwerpunkt/Essays Mareike Böth: „Why all the fuss about practice theory?“ Zum Verhältnis von Geschlechter- und Praxistheorie aus Sicht einer Historikerin Karen Nolte: „Leiden mit Geduld“ – Schmerz und Geschlecht im 19. Jahrhundert. Praxistheoretische Rekonstruktionen Malaika Rödel: What matters? – Natur, Technologie und […]
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  • Diskurs 4-2017 | Jugend und Sport

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    Diskurs 4-2017 | Jugend und Sport

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2017: Jugend und Sport Rüdiger Heim / Nils Neuber: Editorial Schwerpunktbeiträge Ulrike Burrmann / Michael Mutz: Sport- und Bewegungsaktivitäten von Jugendlichen in Deutschland. Ein aktueller Überblick im Spannungsfeld von „Versportung“ und „Bewegungsmangel“ Nils Neuber / Ivo Züchner: Sport in der Ganztagsschule – Chancen und Grenzen für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen Tim Bindel: Informeller Jugendsport – institutionelle […]
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  • Diskurs 3-2017 | Sexuelle Gewalt

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    Diskurs 3-2017 | Sexuelle Gewalt

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2017: Sexuelle Gewalt Schwerpunktbeiträge Cornelia Helfferich / Barbara Kavemann / Heinz Kindler / Silvia Schürmann-Ebenfeld / Bianca Nagel: Stigma macht vulnerabel, gute Beziehungen schützen. Sexueller Missbrauch in den Entwicklungsverläufen von jugendlichen Mädchen in der stationären Jugendhilfe Benjamin Strahl / Wolfgang Schröer / Mechthild Wolff: „Peer Violence“ und Schutzkonzepte. Gewalt im Kontext der Jugendarbeit aus der Sicht von Jugendlichen […]
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  • Diskurs 2-2017 | Lebenssituationen und Alltagserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Jugendlichen

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    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2017: Lebenssituationen und Alltagserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen und trans* Jugendlichen Schwerpunktbeiträge Stefan Timmermanns: „LSBT*-Jugendliche und junge Erwachsene: (K)Ein Thema für die Jugendforschung?!“ Kerstin Oldemeier: Sexuelle und geschlechtliche Diversität aus salutogenetischer Perspektive: Erfahrungen von jungen LSBTQ*-Menschen in Deutschland Meike Watzlawik / Ska Salden / Julia Hertlein: Was, wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen […]
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  • Diskurs 1-2017 | Inklusive Bildung im Kindes- und Jugendalter

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    Diskurs 1-2017 | Inklusive Bildung im Kindes- und Jugendalter

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  • Diskurs 4-2016 | Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

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    Diskurs 4-2016 | Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

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  • Diskurs 3-2016 | Teilhabe, Agency, Wohlbefinden – Konzepte der Kindheitsforschung in der Diskussion

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  • Diskurs 2-2016 | Bildungsmoratorium revisited

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    Diskurs 2-2016 | Bildungsmoratorium revisited

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    Diskurs 1-2016 | (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und -didaktik

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    Diskurs 4-2015 | Friedrich Fröbel und die Kindheitspädagogik heute

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    Diskurs 3-2015 | Perspektiven der Jugendkulturforschung

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    Diskurs 2-2015 | Freie Beiträge

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    Diskurs 1-2015 | Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal

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    Diskurs 4-2014 | Armut in Kindheit und Jugend

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2014: Armut in Kindheit und Jugend Inhaltsverzeichnis herunterladen   Einzelbeitrags-Download (Open Access/Gebühr): diskurs.budrich-journals.de Sie können sich hier für den Diskurs-Alert anmelden.
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    Diskurs 3-2014 | Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Längsschnittstudien: Befunde und methodische Herausorderungen

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    Diskurs 2-2014 | Gesundheit in der Kindheit

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    Diskurs 1-2014 | Cyberbullying

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    Diskurs 4-2013 | Spracherwerb in Kindheit und Jugend

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    Diskurs 3-2013 | Freie Beiträge

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    Diskurs 2-2013 | Kinder und ihre Kindheit in sozialpädagogischen Institutionen

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    Diskurs 1-2013 | Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund

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    Diskurs 4-2012 | Lernen en passant

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    Diskurs 3-2012 | Transitioning out of Care: Bildungserfolge und Lebenslagen von „Careleavers“

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    Diskurs 2-2012 | Mentoring: Königsweg der Pädagogik oder überschätzte Fördermaßnahme?

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    Diskurs 1-2012 | Veränderte Zeiten in Kindheit und Jugend

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    Diskurs 4-2011 | Transnationalisierungen von Jugendkulturen

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    Diskurs 3-2011 | Vermessung der Kindheit

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    Diskurs 2-2011 | Soziale Ungleichheit in Kindheit und Jugend

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    Diskurs 1-2011 | Freie Beiträge

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    Diskurs 4-2010 | Kooperation von Elternhaus und Bildungseinrichtungen

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    Diskurs 3-2010 | Historische Kindheitsforschung

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    Diskurs 2-2010 | Junge Flüchtlinge

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    Diskurs 1-2010 | Gegenwärtige Herausforderungen und Risiken der Adoleszenz

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    Diskurs 4-2009 | Soziologische Kindheitsforschung

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    Diskurs 3-2009 | Pädagogische und soziologische Jugendforschung

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    Diskurs 2-2009 | Jugendliche Zukunftssichten

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    Diskurs 1-2009 | Medienkompetenz in der Kindheit

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    Diskurs 4-2008 | Religiosität in Kindheit und Jugend

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    Diskurs 3-2008 | Sprachentwicklung in der Kindheit

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    Diskurs 2-2008 | Jugend und Übergänge in den Beruf

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    Diskurs 1-2008 | Hochbegabung in der Kindheit

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    Diskurs 4-2007 | Jugend in Europa

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    Diskurs 3-2007 | Jugendliche in transnationalen Kontexten

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    Diskurs 2-2007 | Körper und Körperlichkeiten im Jugendalter

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    Diskurs 1-2007 | Vom sozial- zum bio-ökologischen Paradigma?

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    Diskurs 4-2006 | Die Sicht von Schülern auf die Schule

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    Diskurs 3-2006 | Politische Orientierung Jugendlicher

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    Diskurs 2-2006 | Sozialberichterstattung über Kinder

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    Diskurs 1-2006 | Interethnische Beziehungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen

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  • Probeheft - Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

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    Probeheft – Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung versteht sich als Forum für wichtige Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, für Theoriebildung und für Fragen der (gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pädagogischen) Praxis. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung beleuchtet die Situation und die künftige Entwicklung der nachwachsenden Generationen in den modernen Gesellschaften sowie die besonderen sozialen und politischen Problemlagen, in denen sich Kinder und Jugendliche heute mitunter befinden. Die Anfang 2006 gegründete Zeitschrift widmet sich dem Gegenstandsfeld […]
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