Beschreibung

Qualität in der Kindertageseinrichtung ist wesentlich mit dem Beziehungsgeschehen zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen-Fachkräften verknüpft. Doch wie kann man Qualität sicherstellen und weiterentwickeln? In dem vorliegen Band wird ein Instrumentarium entwickelt und vorgestellt, das direkt an den Bedürfnissen der einzelnen Kita ansetzt und von dort aus Perspektiven für die Qualität entwickelt. Mit Methoden der wertschätzenden Evaluation werden in einem partizipativen Prozess auch Haltungen von Fachkräften reflektiert und Eltern-, Familien- sowie Sozialraumorientierungen gefördert.

Inhaltsverzeichnis ansehen

Die AutorInnen:

Prof. Dr. Armin Schneider, Diplom-Pädagoge, Sozialarbeiter, Theologe, Hochschule Koblenz

Dr. Catherine Kaiser-Hylla, Diplom-Psychologin, Hochschule Koblenz

Sylvia Herzog, Sozialpädagogin, BA Bildungs- und Sozialmanagement, Hochschule Koblenz

Ulrike Pohlmann, MA Erziehungswissenschaften, BA Bildungs- und Sozialmanagement, Hochschule Koblenz

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Zielgruppen: Leitungspersonen im Bereich der frühkindlichen Bildung, Fachberatungen, Studierende und Lehrendein frühpädagogischen Studiengängen, Träger von Kindertageseinrichtungen

Keywords: Kindertagesstätten; Qualitätsentwicklung; Organisationsentwicklung; Evaluation

Fachbereich: Soziale Arbeit

Zusätzliche Information

Autor*innen

Armin Schneider

alle Publikationen anzeigen

Catherine Kaiser-Hylla

alle Publikationen anzeigen

Sylvia Herzog

alle Publikationen anzeigen

Ulrike Pohlmann

alle Publikationen anzeigen

Schlagwörter

Evaluation, Kindertagesstätten, Organisationsentwicklung, Qualitätsentwicklung

Rezensionen/Pressestimmen

In den vorliegenden Band wird ein Instrumentarium entwickelt und vorgestellt, das direkt an den Bedürfnissen der einzelnen Kita ansetzt und von dort aus Perspektiven für die Qualität entwickelt.

JAmt 7-8/2016

Die vorliegende Publikation eignet sich primär für Personen, die sich mit theoretischen Fragestellungen der partizipativen Qualitätsentwicklung oder deren Teilaspekte auseinandersetzen wollen. Wesentliche Entwicklungsschritte des Forschungsprojektes werden nachvollziehbar dargestellt und wecken das Interesse am zukünftigen Praxismanual.

socialnet.de, 21.03.2016

Die Autoren entwickeln ein Instrumentarium, das direkt an den Bedürfnissen der Kita ansetzt und von dort aus Perspektiven für die Qualität entwickelt. Methoden der wertschätzenden Evaluation reflektieren Haltungen von Fachkräften und fördern Eltern, Familien – und Sozialraumorientierungen.

edugroup.at, 24.02.2016