Beschreibung

Dieser Band setzt sich mit drängenden Fragen im Forschungsfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung auseinander: Wie lassen sich normative Zielsetzungen und die Ergebnisoffenheit von Bildungsprozessen in Einklang bringen? Welche neuen Perspektiven eröffnen sich für die berufliche Professionalität im Kontext von BNE? Wie kann mit Herausforderungen, wie negativen Emotionen angesichts globaler Krisendiagnosen, umgegangen werden? Die Beiträge widmen sich konkreten Ansätzen und interdisziplinären Schnittstellen und greifen dabei zentrale Kontroversen und Debatten im Forschungsfeld auf.

Der vorliegende Sammelband basiert auf der Tagung der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft am Heidelberger Zentrum Bildung für nachhaltige Entwicklung im Jahr 2023.

Die Herausgeber:innen:
Dr. Jana Costa, Leibniz Institut für Bildungsverläufe
Dr. Helge Kminek, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
Teresa Ruckelshauß, BNE-Zentrum, Pädagogische Hochschule Heidelberg
Prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Regensburg
Dr. Johanna Weselek, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Regensburg

Der Fachbereich:
Erziehungswissenschaft

Zusätzliche Information

Zusatzmaterial

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe

Autor*innen

Jana Costa

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Helge Kminek

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Teresa Ruckelshauß

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Mandy Singer-Brodowski

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Johanna Weselek

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Schlagwörter

April 2025, BNE, Hochschulbildung, Klimawandel, Lehrkräftebildung, Nachhaltigkeitsbildung, Serious Games