Beschreibung

Dieses Buch handelt vom Sprechen in der pädagogischen Praxis und vom Sprechen über diese Praxis. Wie lässt sich das Sprechen in pädagogischen Aktionen und das Sprechen über pädagogische Aktionen untersuchen? Hierfür verwendet der Autor das Kommunikationsmodell von Gregory Bateson und zwar bezogen auf heutige pädagogische Situationen wie traditionelle und heute noch diskutierte Erziehungsmodelle.
Es wird gezeigt, dass die Modelle von Jean-Jacques Rousseau, Ernst Christian Trapp und Johann Friedrich Herbart aus deren pädagogischer Praxis heraus entstanden. In den Modellen von Wilhelm Flitner, Peter Petersen und Klaus Mollenhauer zeigt sich hingegen die Wirksamkeit von deren akademischen Studien, der jeweiligen Schola (Pierre Bourdieu).
Der wissenschaftsgeschichtliche und sozialgeschichtliche Überblick der Erziehungswissenschaft und des deutschen Schulwesens in den vergangenen 200 Jahren wird ergänzt mit biographischen Daten der ausgewählten Autoren.

Die deutsche Pädagogik konzentriert sich theoretisch auf das „Subjekt“. Sebastian Müller-Rolli geht demgegenüber aus von der ökologischen Lern- und Wahrnehmungstheorie Gregory Batesons. Der Gewinn besteht darin, Erziehung als Wechselwirkung zu verstehen, Kontexte zu berücksichtigen und die Interaktion von Entwicklung und Umwelt stark zu machen.

Prof. Dr. Jürgen Oelkers,Professor für Allgemeine Pädagogik, Universität Zürich

 Erziehungsprozesse als Kommunikationsprozesse, das ist die Grundlage des Ansatzes von Sebastian Müller-Rolli. Er stützt sich dabei auf das Kommunikationsmodell und die Epistemologie von Jürgen Ruesch und Gregory Bateson. Er zeigt, wie tragfähig dieses Modell ist, um die Grenzen des alltäglichen wie des traditionell wissenschaftlichen Denkens über Erziehung zu erkennen und zu überschreiten. Das macht er m. E. als erster in dieser Konsequenz.

Prof. Dr. Fritz B. Simon, Universität Witten/Herdecke

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Der Autor:

Dr. rer. soc., phil. habil. Sebastian Müller-Rolli

Professor für Erziehungswissenschaft, Universität Würzburg, Universität Hildesheim, Universität Tübingen, Hochschule der Bundeswehr Hamburg, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg; Emeritus

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Zielgruppen:
Studierende der Allgemeinen Erziehungswissenschaft, Tätige im Bereich Erwachsenenbildung

Zusätzliche Information

Autor*innen

Sebastian Müller-Rolli

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Schlagwörter

Geschichte der Erziehungswissenschaft, Kommunikationsmodell, pädagogische Kommunikation

Als überzeugend erweist sich […] das Projekt Müller-Rollis, Erziehungsmodelle durch die kommunikationstheoretische Brille von Ruesch und Bateson zu lesen.

Pädagogische Rundschau 4/2015

Für eine erfolgreiche Theorie und Praxis der Pädagogik ist eine gelingende Kommunikation von grundlegender Bedeutung. Um hierzu einen Beitrag zu leisten, untersucht diese Buch Erziehung als Interaktionsprozess und vermittelt einen historischen Einblick in den fachlichen Diskurs und die Entwicklung des deutschen Schulwesens.

Soziale Arbeit 4/2013