Informationen zum Buch
Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen
Band 2: Forschungszugänge
Erscheinungsdatum : 22.10.2014
28,99 € inkl. MwSt. - 36,00 € inkl. MwSt.
Beschreibung
Für die Bildungswege der Kinder und Jugendlichen ist entscheidend, ob sie es mit Pädagoginnen und Pädagogen zu tun haben, die sie anerkennen und ermutigen oder die sie demütigen und verletzen.
Band 2: Forschungszugänge, präsentiert erstmals eine Zusammenstellung von Vorhaben der internationalen menschen- und kinderrechtlich orientierten Beziehungsforschung. Die Autorinnen und Autoren führen in theoretische Grundlagen, wissenschaftliche Debatten und internationale Forschungsfelder ein. Einzelne Studien mit ihren Fragestellungen, Forschungsmethoden und wichtigsten Befunden zur Gestaltung pädagogischer Beziehungen und ihrer kinderrechtlichen Verbesserung werden zur Diskussion gestellt.
Die Herausgeberinnen:
Annedore Prengel, emeritierte Professorin an der Universität Potsdam und Seniorprofessorin an der Goethe-Universität Frankfurt am Main;
Ursula Winklhofer, M.A. und Dipl.-Sozialpäd., Wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut, Abteilung Kinder und Kinderbetreuung, München
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).
Zielgruppen: WissenschaftlerInnen, Studierende und PraktikerInnen aus allen bildungswissenschaftlichen Disziplinen, pädagogischen Arbeitsfeldern und Fachgebieten
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-0625-9 |
| eISBN | 978-3-8474-0269-5 |
| Format | A5 |
| Umfang | 288 |
| Erscheinungsjahr | 2014 |
| Erscheinungsdatum | 22.10.2014 |
| Auflage | 1. |
| Sprache | Deutsch |
Autor*innen
SchlagwörterBeziehungsforschung, Kinder, Pädagogik der Anerkennung
Pressestimmen
Die dargestellten Studien zur Beziehungsforschung geben interessante Einblicke, wie das Forschungsthema ‚Beziehung in pädagogischen Einrichtungen‘ umgesetzt werden kann.
socialnet.de, 15.09.2015
Ausführliche Begründungen, begriffliche Klärungen, praktische Erfahrungen und empirische Befunde zu einer immer wieder neu einzulösenden Entwicklungsaufgabe.
PÄDAGOGIK 6/2015
Die von Annedore Prengel und Ursula Winklhofer herausgegebenen Bände vermitteln eine Fülle von Anregungen, wie Kinderrechte für die Gestaltung pädagogischer Beziehungen nutzbar gemacht werden könnten.
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 3/2015
Beschreibung
Beschreibung
Für die Bildungswege der Kinder und Jugendlichen ist entscheidend, ob sie es mit Pädagoginnen und Pädagogen zu tun haben, die sie anerkennen und ermutigen oder die sie demütigen und verletzen.
Band 2: Forschungszugänge, präsentiert erstmals eine Zusammenstellung von Vorhaben der internationalen menschen- und kinderrechtlich orientierten Beziehungsforschung. Die Autorinnen und Autoren führen in theoretische Grundlagen, wissenschaftliche Debatten und internationale Forschungsfelder ein. Einzelne Studien mit ihren Fragestellungen, Forschungsmethoden und wichtigsten Befunden zur Gestaltung pädagogischer Beziehungen und ihrer kinderrechtlichen Verbesserung werden zur Diskussion gestellt.
Die Herausgeberinnen:
Annedore Prengel, emeritierte Professorin an der Universität Potsdam und Seniorprofessorin an der Goethe-Universität Frankfurt am Main;
Ursula Winklhofer, M.A. und Dipl.-Sozialpäd., Wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut, Abteilung Kinder und Kinderbetreuung, München
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).
Zielgruppen: WissenschaftlerInnen, Studierende und PraktikerInnen aus allen bildungswissenschaftlichen Disziplinen, pädagogischen Arbeitsfeldern und Fachgebieten
Bibliografie
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-0625-9 |
| eISBN | 978-3-8474-0269-5 |
| Format | A5 |
| Umfang | 288 |
| Erscheinungsjahr | 2014 |
| Erscheinungsdatum | 22.10.2014 |
| Auflage | 1. |
| Sprache | Deutsch |
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Autor*innen
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Schlagwörter
SchlagwörterBeziehungsforschung, Kinder, Pädagogik der Anerkennung
Pressestimmen
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Die dargestellten Studien zur Beziehungsforschung geben interessante Einblicke, wie das Forschungsthema ‚Beziehung in pädagogischen Einrichtungen‘ umgesetzt werden kann.
socialnet.de, 15.09.2015
Ausführliche Begründungen, begriffliche Klärungen, praktische Erfahrungen und empirische Befunde zu einer immer wieder neu einzulösenden Entwicklungsaufgabe.
PÄDAGOGIK 6/2015
Die von Annedore Prengel und Ursula Winklhofer herausgegebenen Bände vermitteln eine Fülle von Anregungen, wie Kinderrechte für die Gestaltung pädagogischer Beziehungen nutzbar gemacht werden könnten.
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 3/2015
Verlag Barbara Budrich
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-
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