Beschreibung
Wie gehen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene an die Aufgabe heran, eine fremde Sprache zu lernen? Wie interpretieren und nutzen sie die ihnen in Bildungseinrichtungen gebotenen Sprachlernangebote? Von Interesse ist hier also nicht nur der Spracherwerb, sondern auch die Frage, vor welche Herausforderungen sich junge Sprachenlernende in pluralen Gesellschaften gestellt sehen und wie sie, als Subjekte ihrer sprachlichen Bildungsgänge, diesen Herausforderungen begegnen.
Beiträge von:
Andreas Bonnet, Lothar Bredella, Stephan Breidbach, Helene Decke-Cornill, Adelheid Hu, Christiane Kallenbach, Bettina Kleiner, Annika Kolb, Lutz Küster, Meinert A. Meyer, Natalia Portnaia, Andrea Reinartz, Birte Rottmann, Birgit Schädlich, Matthias Trautmann
Die HerausgeberInnen:
Prof. Dr. Helene Decke-Cornill
Prof. Dr. Adelheid Hu
Prof. Dr. Meinert Meyer
Alle: Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaften
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