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Archiv: Programm

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    Wie Lehrer lernen

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    Erziehung

    Wie Lehrer lernen

    Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudierenden im didaktischen Setting der Selbstlernarchitektur im Vergleich zu anderen Studierenden. Untersuchungsleitend war dabei die Frage, wie sich ein pädagogisches Selbstverständnis bei den Teilnehmenden konstituiert und wodurch es jeweils charakterisiert ist. Aus dem Inhalt: Konzept und Realisierung der Selbstlernarchitektur Pädagogische Kompetenz in der Lehrerbildungsforschung Die Potsdamer Studie zur Implementierung der Selbstlernarchitektur […]
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    Cover: Solidarisches Handeln in krisenhaften Zeiten

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    Gesellschaft

    Solidarisches Handeln in krisenhaften Zeiten

    Der Beitrag "„Ganz oft und lange Zeit über meine Grenzen gearbeitet … .“ Überlastung des Allgemeinen Sozialen Dienstes in der Dauerkrise und das Primat des Managements" von Burçin Ladberg erscheint als Online-First-Veröffentlichung und kann hier umsonst heruntergeladen werden. Krisenhafte Zeiten – Zeiten der Gefährdung und der Veränderung: Krisen stellen sowohl auf gesellschaftlicher als auch auf individueller Ebene Herausforderungen dar und stoßen Prozesse der Neu- und Umorientierung an. In besonderem Maße […]
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    Cover: Transformation und Werden

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    Transformation und Werden

    Bildung ist ein zentrales Thema in öffentlichen Diskursen: Teilhabe, Chancengerechtigkeit, Verantwortung, Fortschritt – all diese Themenkomplexe hängen mit Bildung zusammen oder sollen durch Bildungsprozesse gefördert werden. Wie Bildung dabei begriffen wird, unterscheidet sich stark und hängt nicht zuletzt mit grundsätzlichen Fragen über Wirklichkeit und über den Stellenwert zwischenmenschlicher Begegnungen zusammen. Das vorliegende Buch befasst sich kritisch mit dem Bildungsverständnis von Hans-Christoph Koller und diskutiert dieses anhand philosophischer Konzepte von Gilles Deleuze […]
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    Cover: Kultur-Evolution

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    Politik

    Kultur-Evolution

    Meist steht das Individuum im Analysefokus kultureller Phänomene. Analog zur Hirnforschung, die anhand einer Läsion (Beschädigung) eines Hirnareals Rückschlüsse auf die Funktion des jeweiligen Areals ziehen kann, fasst Heiner Mühlmann die COVID-19-Pandemie als Realexperiment zur kulturellen Läsionsforschung auf. So zeigt er auf, warum der Fokus aufs Individuum zu kurz greift: Kulturen sind tribal organisiert – auch diejenigen, die den Individualismus hochhalten. Während sich die Disziplin der "Cultural Evolution" in angelsächsischen […]
    78,00 €

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    Cover: Jahrbuch Terrorismus 2022-2024

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    Politik

    Jahrbuch Terrorismus 2022-2024

    Das Jahrbuch Terrorismus versammelt Fachbeiträge zur terroristischen Bedrohungslage, zu regionalen Entwicklungen, Politikfragen der Terrorismusabwehr und theoretisch-methodischen Konzepten. Die vorliegende Ausgabe beschäftigt sich unter anderem mit den sogenannten Querdenkern, erörtert Drohnen als Anschlagsmittel, geht dem türkischen Engagement in Syrien und dem Irak nach und beleuchtet Antisemitismus in intellektuellen Milieus. Seit 2006 gibt das ISPK regelmäßig das Jahrbuch Terrorismus heraus, um wissenschaftlich valide und differenziert die Entwicklungen der terroristischen Bedrohung, weltweite und […]
    45,00 €

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    Cover: Das unkaputtbare Patriarchat?

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    Erziehung

    Das unkaputtbare Patriarchat?

    Bezeichnete der Begriff Patriarchat für die zweite Frauenbewegung die Männerherrschaft in politischer, ökonomischer wie sexueller Hinsicht, so zeichnete sich bereits damals die Erosion eines solchen Geschlechterverhältnisses unter neoliberalen Bedingungen ab. Der Band geht der Frage nach, ob sich die Utopie eines „Jenseits patriarchaler Leitbilder“ realisieren konnte und was geeignete Konzepte zur Analyse hierarchischer Geschlechterverhältnisse in der Gegenwart sein könnten.Geschlechterpolitische Maßnahmen und Veränderungen in Bildung und Berufswelt haben die Egalität von […]
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    Cover: Growing up in Diaspora – Education and Family of East African Refugees in Germany

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    Erziehung

    Growing up in Diaspora – Education and Family of East African Refugees in Germany

    This book centers on the life experiences of young East African refugees in Germany. Situated at the intersection of migration and transition research, it depicts an extensive picture of how young refugees cope with challenges related to educational and occupational participation. How do they maintain transnational familyhood amidst the institutionalized discrimination in the receiving society? The author portraits different ways of coping with transition imperatives, showing how young refugees shape […]
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    Cover: Akademische Zukünfte der Erwachsenenbildung

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    Erziehung

    Akademische Zukünfte der Erwachsenenbildung

    Der Band beschäftigt sich mit den Arbeits-, Forschungs- und Qualifikationsbedingungen in der Erwachsenenbildung. Auf Grundlage empirischer Fallstudien einerseits und theoretischer Überlegungen andererseits werden vor allem Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen in der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) fokussiert. Ziel des Bandes ist es, die akademischen Zukünfte der Erwachsenenbildung diskursiv zu betrachten und einen Beitrag zur aktuell laufenden Diskussion zum sogenannten wissenschaftlichen Nachwuchs in den Erziehungswissenschaften und im Wissenschaftsbetrieb zu leisten. Die Herausgeber*innen:Dr. Malte Ebner […]
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  • Niebelschütz, Übergangsprozesse von Kindern mit Behinderungen

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    Erziehung

    Übergangsprozesse von Kindern mit Behinderungen aus integrativen Kindertageseinrichtungen in Grundschulen

    Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule markiert für alle Kinder und Eltern einen besonderen Abschnitt in der Bildungsbiografie. Für Kinder mit Behinderungen geht er mit einem erhöhten Risiko einher, aus dem allgemeinen Bildungssystem ausgeschlossen zu werden. Die Autorin erforscht erstmals den Einfluss der subjektiven Einstellungen der beteiligten Mütter, Erzieher*innen, Lehrer*innen und Therapeut*innen auf den Übergangsprozess von Jungen mit Behinderungen aus integrativen Kindertageseinrichtungen in Grundschulen. Nach wie vor wird […]
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    Cover: United Nations Peace Operations Revisited

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    Politik

    United Nations Peace Operations Revisited

    The first international peace operation by the United Nations took place in 1948. Seventy-five years later, more than one hundred multilateral missions have been launched on a global scale as mechanisms of international conflict management and resolution. This book offers a critical assessment of the historical development, aims, and performance of these peace operations,as well as their controversies, contemporary challenges, and future outlook.The author:Stiven Tremaria is a research associate at […]
    7,99 €

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    Cover: Kritische Theorie und Pädagogik

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    Kritische Theorie und Pädagogik

    Wie können die Denkmittel der Kritischen Theorie für Analysen im Feld der Pädagogik genutzt werden? Der vorliegende Band versammelt ausgewählte Ansätze aus den vergangenen 37 Jahren, die in der Zeitschrift „Pädagogische Korrespondenz“ veröffentlicht wurden. Neben der Entwicklung einer kritischen Theorie der Pädagogik befassen sich die Beiträge mit dem Phänomen der Halbbildung, der historischen Konstitution der Kritischen Theorie in der Pädagogik sowie der Ästhetik. Inwieweit diese Studien auch heute noch überzeugen […]
    42,00 €

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    Cover: Handeln bedeutet Verändern

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    Handeln bedeutet Verändern

    Anselm L. Strauss gilt als Schlüsselfigur der Medizinsoziologie, der Sozialpsychologie und ganz besonders der qualitativen Forschung. Seine Arbeiten gelten als Klassiker sowohl auf theoretischer als auch auf methodischer Ebene und prägten Generationen von Wissenschaftler*innen. Nun liegt eines seiner letzten Werke „Continual Permutations of Action“ erstmals in deutscher Übersetzung vor. In ihm vereint Strauss den symbolischen Interaktionismus mit dem Pragmatismus in einer Handlungstheorie und liefert so ein spätes Schlüsselwerk.Dabei untersucht er […]
    44,00 €

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    Cover: Aufwachsen in einer individualisierten Gesellschaft – Moderne Kindheit als psychsozialer Übergangsraum

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    Aufwachsen in einer individualisierten Gesellschaft – Moderne Kindheit als psychsozialer Übergangsraum

    Indem sie Kinder als aktive Gestalter*innen ihrer Lebenswelt begreift, entwickelt Deborah Nägler eine kritisch-reflexive Perspektive auf Übergänge in der Kindheit. Im Rahmen einer theoretisch-systematischen und qualitativ-empirischen Untersuchung werden die institutionellen und sozialen Bedingungen von Übergängen nachgezeichnet und die besondere Bedeutung von Räumen, Ressourcen und Beziehungen hervorgehoben. Kinder werden von der Autorin innerhalb von Übergangsprozessen als ‚Seiende‘ und nicht nur als ‚Werdende‘ in den Blick genommen. Dies ermöglicht die kritische Betrachtung […]
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  • ZPTh – Zeitschrift für Politische Theorie 2-2023: Themenschwerpunkt: Temporalstrukturen des Ausnahmezustands

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    Einzelhefte

    ZPTh 2-2023 | Themenschwerpunkt: Temporalstrukturen des Ausnahmezustands

    ZPTh – Zeitschrift für Politische Theorie 2-2023: Themenschwerpunkt: Temporalstrukturen des Ausnahmezustands Gast-Hrsg.: André Brodocz, Hagen Schölzel & Jan Christoph Suntrup André Brodocz / Hagen Schölzel / Jan Christoph Suntrup: Temporalstrukturen des Ausnahmezustands. Editorial der Gastherausgeber Abhandlungen zum Themenschwerpunkt Benjamin Schmid: Paradoxien der Ausnahmezeit. Überlegungen zu einem alternativen Paradigma des Regierens und Regiert-Werdens (im Open Access verfügbar) Tamara Ehs / Ece Göztepe / Matthias Lemke: „Souverän ist, wer über die Zeit […]
    ab 30,00 €

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  • BIOS – Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2022: Oral History zwischen Aufarbeitung und Empowerment

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    Einzelhefte

    BIOS 2-2022 | Oral History zwischen Aufarbeitung und Empowerment

    BIOS – Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 2-2022: Oral History zwischen Aufarbeitung und Empowerment Hrsg. von: Linde Apel & Almut Leh Schwerpunkt Linde Apel / Almut Leh: Einführung in den Schwerpunkt Dorothee Wein: Colonia Dignidad von heute aus erzählt. Ein chilenisch-deutsches Oral History-Archiv als vielstimmiger Resonanzraum Sebastian Justke / Johanna Sigl: Erzählen und Aufarbeiten? Eine kritische Reflexion über narrative Interviews in Forschungen zu sexualisierter Gewalt im kirchlichen Kontext […]
    ab 34,00 €

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  • Holocaust Education in der Grundschule

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    Holocaust Education in der Grundschule

    Kann man Grundschulkinder mit der NS-Zeit, der Judenverfolgung und dem Holocaust konfrontieren? Können Kinder mittels Biografien lernen und verstehen, was damals passiert ist, oder führt eine frühe Auseinandersetzung damit zur befürchteten Abwehrhaltung, die einen Zugang zu diesem Thema verwehrt? Inwiefern können, sollen, dürfen oder sogar müssen Zugänge zu diesem Kapitel der deutschen Vergangenheit für Grundschulkinder bereitgestellt werden? Die Autorin zeichnet den Forschungsstand nach und entwickelt eine eigene Unterrichtskonzeption für eine […]
    19,90 €

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