Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Januar 2026

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    akademisieren, professionalisieren, transformieren

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    Fachbereiche

    akademisieren, professionalisieren, transformieren

    Wie können SAGE-Hochschulen (Soziale Arbeit, Gesundheit, Erziehung und Bildung) trotz struktureller Hürden dem Fachkräftemangel erfolgreich entgegensteuern? Diese und weitere Fragen behandelt der Sammelband. Notwenige strategische Entwicklungen von SAGE-Hochschulen im 21. Jahrhundert einbeziehend präsentieren die Beiträge praxisnahe Ansätze zur interdisziplinären, menschenrechtsorientierten und diskriminierungssensiblen Zusammenarbeit am Beispiel der Alice Salomon Hochschule Berlin. SAGE-Fächer und -Hochschulen entwickeln Lösungen, um dem Fachkräftemangel im Sozial-, Bildungs- und Gesundheitswesen entgegenzuwirken. Gleichzeitig stehen sie vor der Herausforderung, […]
    68,00 €
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  • Neu EMPFEHLUNG
    Cover: Grundlagen der Transkription

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    Empfehlungen

    Grundlagen der Transkription

    Wie transkribiere ich ein Interview? Worauf muss ich bei der Aufnahme achten? Und was ist mit dem Datenschutz? Susanne Fuß und Ute Karbach geben praxisnahe Anleitungen zur Transkription von wissenschaftlichen Interviews für die qualitative Sozialforschung. Der Band stellt gängige Transkriptionsregeln und deren Anwendung vor, zeigt die Vor- und Nachteile von Spracherkennungs- und Transkriptionssoftware und gibt Tipps für Problemfälle. Die Autorinnen: Dr. Susanne Fuß, Geschäftsführerin, Fonoskript (Transkriptionen, Korrektorat und Lektorat), Köln […]
    14,90 €

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  • Neu EMPFEHLUNG
    Cover Bertram Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit: die vergessenen Kinder

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    Neuerscheinungen

    Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit: die vergessenen Kinder

    Ohne Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit werden die Kinder von heute nicht mehr die Chance haben, ihr Leben so zu gestalten wie ihre Eltern. Bildungsgerechtigkeit, Armutsbekämpfung, Gesundheit und Sicherheit von Kindern, Gleichstellung der Geschlechter sowie Klimaschutz sind entscheidende Bestandteile einer nachhaltigen und generationengerechten Politik. Die Grundannahme dieses Buches ist, dass die Bedürfnisse der heutigen Generation von Kindern in diesen Politikfeldern nicht berücksichtigt werden, was zur Folge hat, dass die bereits bestehenden Ungleichheiten […]
    26,00 €

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    Cover: Wohlstand zwischen Wachstum und Ungleichheit

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    Wohlstand zwischen Wachstum und Ungleichheit

    In Debatten um Wohlstand, insbesondere in den Wirtschaftswissenschaften, spielt Ethik oft nur eine untergeordnete Rolle. Aber Fragen des Wohlstands werfen immer auch ethische Fragen auf. Was heißt es Wohlstand als ethische Fragestellung zu begreifen? Der Autor stellt die ethische Dimension des Begriffs in Kontexten wie Wachstum und Ungleichheit heraus und gibt einen Überblick darüber, welche Werte und Ethik-Konzepte Orientierung bieten. In Debatten zum Wohlstand spielen ethische Fragen oft keine Rolle […]
    42,00 €

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    Cover: Perspektiven auf Gefühle in den Disability Studies

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    Perspektiven auf Gefühle in den Disability Studies

    Was kann es heißen aus der Perspektive der Disability Studies über Gefühle zu schreiben? Ausgehend von der Annahme, dass Gefühle sozio-kulturelle Phänomene mit Konsequenzen sind, bietet das Buch einen Überblick über die Theoriebildung zu Affekt, Emotionen und Gefühlen in diesem Feld. Yvonne Wechuli schlägt eine geteilte Terminologie für eine noch ausstehende übergreifende Auseinandersetzung mit gefühlsbezogenen Themen in den Disability Studies vor. Das Buch unterscheidet drei zentrale Aspekte im Umgang mit […]
    89,90 €
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    Die Implementierung des Lernfeldkonzepts an Fachschulen für Sozialwesen

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    Die Implementierung des Lernfeldkonzepts an Fachschulen für Sozialwesen

    Weg von der Fächerorientierung, hin zu einer tätigkeitsorientierten Ausbildung – mit der Einführung des Lernfeldkonzepts stehen Fachschulen für Sozialwesen vor einem tiefgreifenden Wandel. Aber wie verändert das Lernfeldkonzept Fachschulen als Organisationen? Welchen Herausforderungen sehen sich Lehrkräfte und Schulen in einem Bildungssystem ausgesetzt, das zunehmend von unternehmerischen Steuerungslogiken geprägt ist? Mit qualitativen Methoden untersucht die Autorin, wie Fachschulen in Sachsen diese neuen Anforderungen erleben und pädagogisch gestalten. Die Einführung des Lernfeldkonzepts […]
    70,00 €
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