Diskurs 4-2016 | Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

Inhalt

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
4-2016: Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

Katrin Hille / Laura M. Walk: Editorial

Schwerpunktbeiträge
Karin Eckenbach / Nils Neuber: Entwicklung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I – Ergebnisse einer quasi-experimentellen Studie zum Potenzial des Sportunterrichts und zur Altersabhängigkeit des Fördereffekts
Nadja Schott / Jessica Diesch / Benjamin Holfelder / Thomas Klotzbier: Effekte einer akuten Ausdauerbelastung auf die Inhibitionsfähigkeit bei Jugendlichen
Sonja Quante / Wiebke F. Evers / Melanie Otto / Katrin Hille / Laura M. Walk: EMIL – Ein Kindergarten-Konzept zur Stärkung der Selbstregulation durch Förderung der exekutiven Funktionen
Wiebke F. Evers / Laura M. Walk / Sonja Quante / Katrin Hille: Relations between Measures of Executive Functions and Self-regulation in Preschoolers
Carolina Soledad Fracchia / Federico Giovannetti / Juan Gili / Matías Lopez-Rosenfeld / María Julia Hermida / Lucía María Prats / María Soledad Segretin / Sebastián Javier Lipina: Individuality and Self-regulation in Preschoolers

Freie Beiträge
Christian Armbrüster / Robert Gräfe / Marius Harring / Sarah Sahrakhiz / Daniela Schenk / Matthias D. Witte: Spielen, Bewegen, Erkunden – Praktiken der Raumaneignung von Grundschulkindern in der Draußenschule

Kurzbeiträge
Henrike Friedrichs-Liesenkötter / Katharina Geretzky / Paul John: Von der Produktion einer Wissenssendung bis zur Gruppendiskussion – Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts zur Rezeption von Wissenssendungen durch Grundschulkinder
Christian Alt / Katrin Hüsken / Jens Lange: Betreuung in der Primarstufe – Methodische Herausforderungen bei der Analyse von Angebot und Nachfrage

Buchbesprechungen
Mona Hepp: „Achtung! Fertig! Fex!“, die Spielesammlung zur Förderung von exekutiven Funktionen PDF Open Access
Christine Feil: Georg Milzner (2016): Digitale Hysterie. Warum Computer unsere Kinder weder dumm noch krank machen.
Manfred Liebel: Sammelrezension: Auf den Spuren von Martha Muchow

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Einzelbeitrags-Download (Open Access/Gebühr): diskurs.budrich-journals.de
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Verlag	Verlag Barbara Budrich
ISSN	1862-5002
eISSN	2193-9713
Jahrgang	11. Jahrgang 2016
Ausgabe	4
Erscheinungsdatum	06.12.2016
Umfang	146
Sprache	Deutsch
Format	17 x 24 cm
DOI	https://doi.org/10.3224/diskurs.v11i1
Open Access-Lizenz	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de
Homepage	https://diskurs.budrich-journals.de

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4-2016: Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter

Katrin Hille / Laura M. Walk: Editorial

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