Beschreibung

Die qualitative Bildungs- und Biographieforschung beschäftigt sich mit Lern- und Bildungsprozessen, individuellen Sozialisationsbedingungen sowie (sozial-)pädagogischen Institutionalisierungs- und Professionalisierungsprozessen. In dieser Tradition präsentiert der vorliegende Band empirische Studien zu den Themen Beruf, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen und Professionalisierung. Dabei werden von den Autor*innen bisherige empirische Leerstellen identifiziert und mittels origineller theoretischer Ansätze sowie methodischer und methodologischer Zugänge bearbeitet.

Die qualitative Bildungs- und Biographieforschung kann heute auf eine über 40-jährige Entwicklungsgeschichte zurückblicken. Dabei interessierte sie sich zum einen bereits früh für die Lern- und Bildungsprozesse sowie die Sozialisationsbedingungen und Bewältigungsstrategien von Individuen, u.a. im Kontext ihrer Herkunftsmilieus und sozialer Problemlagen. Zum anderen standen immer auch die (sozial-)pädagogischen Institutionen und ihre Fachkräfte mit ihren Institutionalisierungs- und Professionalisierungsprozessen im Fokus der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung. Der vorliegende Band knüpft an diese Tradition an und präsentiert empirische Studien aus dem Bereich der qualitativen Bildungs- und Biographieforrschung zu den Themen Beruf, Familie, (sozial-)pädagogische Institutionen und Professionalisierung.

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe

Die Autorin:
Dr. Lea Puchert, Universität Rostock

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Zielgruppe:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft

Zusätzliche Information

Autor*innen

Lea Puchert

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Schlagwörter

Ausbildung, Beruf, Bildungsforschung, Biographieforschung, Institutionalisierung, Professionalisierung, qualitative Forschung, Sozialpädagogik