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Author: Amina Fraij

Amina Fraij

  • IJREE 1-2017 | Free Contributions

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    Open Access

    IJREE 1-2017 | Free Contributions

    IJREE 1-2017 | Free Contributions General Contributions Denise Huang / Seth Leon / Deborah La Torre: Using Entropy Balancing to Reduce the Effects of Selection Bias in Afterschool Studies: An Example in Studying the Relationship between Intensity of Afterschool Program Participation and Academic Achievement Fuyuko Kanefuji: Extended Education Supported by Parents and the Community: Its Impacts on Japanese Schoolteachers Gil Noam / Bailey Triggs: Out-of-School Time and Youth Development: Measuring […]
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  • Diskurs 3-2017 | Sexuelle Gewalt

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    Open Access

    Diskurs 3-2017 | Sexuelle Gewalt

    Diskurs 3-2017 | Sexuelle Gewalt Schwerpunktbeiträge Cornelia Helfferich / Barbara Kavemann / Heinz Kindler / Silvia Schürmann-Ebenfeld / Bianca Nagel: Stigma macht vulnerabel, gute Beziehungen schützen. Sexueller Missbrauch in den Entwicklungsverläufen von jugendlichen Mädchen in der stationären Jugendhilfe Benjamin Strahl / Wolfgang Schröer / Mechthild Wolff: „Peer Violence“ und Schutzkonzepte. Gewalt im Kontext der Jugendarbeit aus der Sicht von Jugendlichen Mechthild Wolff / Meike Kampert: „Wer entscheidet darüber, wann nah […]
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    Einzelhefte

    IJREE 2-2015 | Blurring Educational Boundaries to Visualise Young People’s Agency in Learning Practices

    IJREE 2-2015 | Blurring Educational Boundaries to Visualise Young People’s Agency in Learning Practices Main Topic Ola Erstad: Learning Lives Across Educational Boundaries: Continuity and Discontinuity in Learning Trajectories Rachel Fendler / Raquel Miño Puigcercós: New Learning Imaginaries: Youth Perspectives on Learning In and Outside School Imanol Aguirre: Learning and Attitudes Towards the Knowledge of the Young Producers of Visual Culture Kristiina Kumpulainen / Anna Mikkola: Researching Formal and Informal […]
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