Beschreibung

Nach wie vor ist die Frage nach Gleichstellung der Geschlechter auch in Bildung und Wissenschaft ein ungelöstes Problem: 2014 waren 22% der Professuren in Deutschland mit Frauen besetzt. Mit welchen langfristigen Strategien und Herangehensweisen kann dieses Problem bewältigt werden? Die Autorinnen greifen die akademische Lehre als einen wichtigen Bereich heraus. Anhand theoretischer und empirischer Analysen wird aufgezeigt, wie Doing-Gender-Prozesse in der Lehre maßgeblich durch die Fachkulturen mitbestimmt werden..

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Die Autorinnen:
Prof. Dr. Birgit Bütow,
Universität Salzburg

Dr. Lena Eckert,
Bauhaus-Universität Weimar, wissenschaftliche Mitarbeiterin

Franziska Teichmann,
Friedrich-Schiller-Universität Jena, wissenschaftliche Mitarbeiterin

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Zielgruppen: Lehrende und Forschende in den Bereichen Hochschul- und Geschlechterforschung
Keywords: Gender, Fachkulturen, Hochschullehre
Fachbereiche: Hochschulforschung, Geschlechterforschung

Zusätzliche Information

Autor*innen

Birgit Bütow

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Lena Eckert

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Franziska Teichmann

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Schlagwörter

Fachkulturen, Gender, Hochschullehre