Beschreibung
Die Ansprüche an die Pädagogik und die Herausforderungen an die Erziehungswissenschaft nehmen zu. Zugleich verschieben sich die Grenzen bezüglich der Themen und Gegenstände, die Pädagogik und Erziehungswissenschaft ausmachen, kontinuierlich.
Welche neuen Fragestellungen ergeben sich dadurch für das Fach? Und wie positioniert sich die Erziehungswissenschaft im Feld der interdisziplinären Erforschung von Bildung und Erziehung?
Aus dem Inhalt:
• Einleitung und Theoretische Rahmung
• Blick von „Außen“
• Grenzgänge als erziehungswissenschaftliche Herausforderung
• Teildisziplinäre Grenzgänge
• Interdisziplinäre Grenzgänge
• Grenzgänge zwischen differenten „Welten“ und „Lebenspraxen“
Inhaltsverzeichnis im Detail ansehen.
Mit Beiträgen von:
Annette Schavan, Hans-Rüdiger Müller, Sabine Bohne, Werner Thole, Axel Honneth, Meike Sophia Baader, Johannes Bilstein, Dominik Krinninger, Peter Gansen, Jochen Kade, Edwin Keiner, Peter Wehling, Michael Wimmer, Detlev Leutner, Dietrich Brenner, Sabine Reh, Till-Sebastian Idel, Gabi Reinmann, Michael-Sebastian Honig, Karin Böllert, Jürgen Oelkers, Susanne Weber, Manuela Pietraß, Christina Schachtner, Rolf-Torsten Kramer, Susann Busse, Kim-Patrick Sabla, Margit Stamm
Vorstandsreihe der DGfE
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen: ErziehungswissenschaftlerInnen, PädagogInnen
Keywords: Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Grenzen
Fachbereiche: Erziehungswissenschaft, Pädagogik
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