Verlag Barbara Budrich
Informationen zum Buch
Gleiche Startchancen schaffen!
Bildungsbenachteiligung und Kompensationsmöglichkeiten in Kindergärten. Eine repräsentative Erhebung für Sachsen.
Erscheinungsdatum : 28.01.2011
11,99 € inkl. MwSt. - 14,90 € inkl. MwSt.
Beschreibung
Bildungsbenachteiligungen abzubauen, kann nur gelingen, wenn bereits frühzeitig und möglichst schon vor dem Schuleintritt Kinder aus sozial schwachen Familien und bildungsfernen Milieus gezielt gefördert werden. Wie ErzieherInnen diese Problematik wahrnehmen und welche Möglichkeiten sie hierfür sehen, wird in einer Forschungsstudie zu Sachsen erhoben.
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-940755-61-2 |
| Format | A5 |
| Umfang | 132 |
| Erscheinungsjahr | 2011 |
| Erscheinungsdatum | 28.01.2011 |
| Auflage | 1. |
| Sprache | Deutsch |
| Reihe | |
| Band | 1 |
| eISBN | 978-3-86388-415-4 |
Autor*innen
SchlagwörterBildungsbenachteiligung, Kindergärten, Kompensation
Über die Wahrnehmungen und Sichtweisen sozialer bzw. sozialstruktureller Bildungsbenachteiligung durch pädagogische Fachkräfte in Institutionen der Kindertagesbetreuung ist bisher wenig bekannt. Die AutorInnen widmen sich damit einem Thema, dass in Kindergärten, zumal in Deutschland, bisher kaum untersucht ist und machen auf eine wichtige Forschungslücke aufmerksam.
socialnet.de, 15.09.2011
Beschreibung
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Bildungsbenachteiligungen abzubauen, kann nur gelingen, wenn bereits frühzeitig und möglichst schon vor dem Schuleintritt Kinder aus sozial schwachen Familien und bildungsfernen Milieus gezielt gefördert werden. Wie ErzieherInnen diese Problematik wahrnehmen und welche Möglichkeiten sie hierfür sehen, wird in einer Forschungsstudie zu Sachsen erhoben.
Bibliografie
Zusätzliche Information
| Verlag | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-940755-61-2 |
| Format | A5 |
| Umfang | 132 |
| Erscheinungsjahr | 2011 |
| Erscheinungsdatum | 28.01.2011 |
| Auflage | 1. |
| Sprache | Deutsch |
| Reihe | |
| Band | 1 |
| eISBN | 978-3-86388-415-4 |
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Autor*innen
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SchlagwörterBildungsbenachteiligung, Kindergärten, Kompensation
Pressestimmen
Über die Wahrnehmungen und Sichtweisen sozialer bzw. sozialstruktureller Bildungsbenachteiligung durch pädagogische Fachkräfte in Institutionen der Kindertagesbetreuung ist bisher wenig bekannt. Die AutorInnen widmen sich damit einem Thema, dass in Kindergärten, zumal in Deutschland, bisher kaum untersucht ist und machen auf eine wichtige Forschungslücke aufmerksam.
socialnet.de, 15.09.2011
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