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Informationen zum Buch

ISBN: 978-3-87966-415-3

Hauptschüler auf dem Weg von der Schule in die Arbeitswelt

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : Unbekannt

14,80  inkl. MwSt.

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ISBN: 978-3-87966-415-3
Kategorien: Erziehung, Soziale Arbeit

Beschreibung

Wie sehen heute die Wege der Absolventinnen und Absolventen von Hauptschulen in Ausbildung und Erwerbsarbeit aus? Wem gelingt der Zugang in Ausbildung? Welche Zwischenschritte zwischen Schule und Ausbildung werden gegangen und welche Chancen und Risiken sind mit diesen Zwischenschritten verbunden? Wie verteilen sich Chancen und Risiken zwischen Mädchen und Jungen, Jugendlichen deutscher Herkunft und solchen mit Migrationshintergrund?

Antworten auf diese Fragen liefern die Ergebnisse einer vom DJI im Jahre 2004 begonnenen Längsschnitt-Untersuchung, in deren Verlauf bundesweit rund 4000 SchülerInnen im letzten Schulbesuchsjahr der Hauptschule nach ihrer Herkunft und ihren Plänen für die Zeit nach der Schule befragt wurden. In sieben weiteren Befragungswellen wurden dann bis November 2006 ihre Wege durch das Bildungs- und Ausbildungssystem nachgezeichnet. Die vorliegenden Analysen liefern Informationen für Politik und Praxis und über Stärken und Schwächen des deutschen Übergangssystems.

 

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-87966-415-3

Umfang

296

Erscheinungsjahr

2009

Erscheinungsdatum

Unbekannt

Auflage

1.

Sprache

Deutsch

Reihe

Übergänge in Arbeit

Band

9

Bewertungen

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Autor*innen

Beschreibung

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Wie sehen heute die Wege der Absolventinnen und Absolventen von Hauptschulen in Ausbildung und Erwerbsarbeit aus? Wem gelingt der Zugang in Ausbildung? Welche Zwischenschritte zwischen Schule und Ausbildung werden gegangen und welche Chancen und Risiken sind mit diesen Zwischenschritten verbunden? Wie verteilen sich Chancen und Risiken zwischen Mädchen und Jungen, Jugendlichen deutscher Herkunft und solchen mit Migrationshintergrund?

Antworten auf diese Fragen liefern die Ergebnisse einer vom DJI im Jahre 2004 begonnenen Längsschnitt-Untersuchung, in deren Verlauf bundesweit rund 4000 SchülerInnen im letzten Schulbesuchsjahr der Hauptschule nach ihrer Herkunft und ihren Plänen für die Zeit nach der Schule befragt wurden. In sieben weiteren Befragungswellen wurden dann bis November 2006 ihre Wege durch das Bildungs- und Ausbildungssystem nachgezeichnet. Die vorliegenden Analysen liefern Informationen für Politik und Praxis und über Stärken und Schwächen des deutschen Übergangssystems.

 

Bibliografie

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ISBN

978-3-87966-415-3

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296

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2009

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Deutsch

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