Beschreibung

Die Digitalisierung hat unseren Alltag durchdrungen, sie verändert das Verhältnis zu uns selbst ebenso wie das Verhältnis zu Anderen. Welche medienpädagogischen Herausforderungen ergeben sich dadurch? Welche Herrschafts- und Machtdynamiken verbergen sich hinter der Digitalisierung? Wie lassen sie sich diagnostizieren und für pädagogische Überlegungen kritisch reflektieren? Das Lehrbuch beleuchtet Schauplätze der Digitalisierung, wie Gamifizierung, Selbstvermessung des Lernens oder die Politisierung sozialer Medien, und zeigt pädagogische Deutungsmöglichkeiten auf. Diskussionsfragen leiten zur Reflexion der eigenen pädagogischen Standpunkte in Theorie und Praxis an.

Der Autor:
Dr. Maximilian Waldmann, Post-Doc, Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung, Lehrgebiet Bildung und Differenz, FernUniversität in Hagen

Die Fachbereiche:
Erziehungswissenschaft, Sozialwissenschaften

Zusätzliche Information

Autor*innen

Maximilian Waldmann

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Schlagwörter

Digital Learning, digitale Lernsettings, Fake News, Herrschaft, Kommunikationswissenschaft, machtkritisch, Medienwissenschaft, postdigital, Pädagogik, soziale Medien