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Informationen zum Buch

ISBN: 978-3-86649-443-5

Learning and Teaching in Adult Education

Contemporary Theories

AutorInnen/HerausgeberInnen:

Erscheinungsdatum : 08.09.2011

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0,00 14,90  inkl. MwSt.

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ISBN: 978-3-86649-443-5

Beschreibung

Open Access: This is an open access title which is free to download or can be bought as paperback./ Dies ist ein Open Access-Titel, den Sie kostenlos herunterladen oder als Paperback bestellen können.

 

Learning is a key issue in education. Being familiar with contemporary learning theory, therefore, is an essential prerequisite for education scholars and practitioners alike.

Virtually any educational effort involves learning, both on the part of the learner and on the part of the teacher. It seems obvious and necessary, therefore, to explore learning processes from a theoretical point of view. Fortunately, education researchers and theorists have produced a growing body of knowledge on learning and teaching in recent years. Internationally acclaimed scholars such as Peter Jarvis, Knud Illeris, or Ference Marton have provided building blocks for a contemporary outlook on learning in educational situations. This book offers an overview on the most important contributions, combining them to form a person-oriented concept of learning and teaching.

View Table of Contents

 

The author:

Prof. Dr. Henning Pätzold, Professor of Education at the University of Koblenz-Landau, Campus Koblenz

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-86649-443-5

eISBN

978-3-86649-635-4

Format

A5

Umfang

130

Erscheinungsjahr

2011

Erscheinungsdatum

08.09.2011

Auflage

1.

Sprache

Englisch

Reihe

Study Guides in Adult Education

DOI

10.3224/978386649443

Bewertungen

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Autor*innen

Henning Pätzold

Schlagwörter

adult education, adult learning, Teaching techniques

Rezensionen

Henning Pätzold’s book addresses various approaches to the pedagogical issues associated with teaching adult learners. He draws attention to a broad field of approaches to adult learning within a sociocultural context.

International Review of Education, Volume 58-4, 9/2012

 

Beschreibung

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Open Access: This is an open access title which is free to download or can be bought as paperback./ Dies ist ein Open Access-Titel, den Sie kostenlos herunterladen oder als Paperback bestellen können.

 

Learning is a key issue in education. Being familiar with contemporary learning theory, therefore, is an essential prerequisite for education scholars and practitioners alike.

Virtually any educational effort involves learning, both on the part of the learner and on the part of the teacher. It seems obvious and necessary, therefore, to explore learning processes from a theoretical point of view. Fortunately, education researchers and theorists have produced a growing body of knowledge on learning and teaching in recent years. Internationally acclaimed scholars such as Peter Jarvis, Knud Illeris, or Ference Marton have provided building blocks for a contemporary outlook on learning in educational situations. This book offers an overview on the most important contributions, combining them to form a person-oriented concept of learning and teaching.

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Prof. Dr. Henning Pätzold, Professor of Education at the University of Koblenz-Landau, Campus Koblenz

Bibliografie

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-86649-443-5

eISBN

978-3-86649-635-4

Format

A5

Umfang

130

Erscheinungsjahr

2011

Erscheinungsdatum

08.09.2011

Auflage

1.

Sprache

Englisch

Reihe

Study Guides in Adult Education

DOI

10.3224/978386649443

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Autor*innen

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Henning Pätzold

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Henning Pätzold’s book addresses various approaches to the pedagogical issues associated with teaching adult learners. He draws attention to a broad field of approaches to adult learning within a sociocultural context.

International Review of Education, Volume 58-4, 9/2012

 

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