Beschreibung

Erlebnispädagogik und Bildung für Nachhaltige Entwicklung – zwei Konzepte, die bisher kaum zusammengedacht wurden. Dieses Buch entfaltet die theoretischen Grundzüge einer nachhaltigkeitsbildenden Erlebnispädagogik und konturiert sie als ein transformatives und differenzästhetisches Bildungskonzept in anthropogener Natur, das Menschen zur Mitwirkung an einer Nachhaltigen Entwicklung befähigen will. Die praktische Umsetzung wird entlang des Whole Institution Approach veranschaulicht.

Für die gesellschaftliche Zielstellung einer Nachhaltigen Entwicklung wird dem Bildungsbereich und insbesondere dem Konzept einer (Transformativen) Bildung für Nachhaltige Entwicklung eine große Bedeutung zugesprochen. In der Erlebnispädagogik, die in Deutschland in verschiedenen (sozial-)pädagogischen Feldern etabliert ist, sind Bezüge zu Nachhaltigkeit(-sbildung) bisher nur bruchstückhaft zu finden.

Das Buch bietet den ersten Entwurf einer nachhaltigkeitsbildenden Erlebnispädagogik. Als Grundzüge stehen Bildungs-, Natur- und Nachhaltigkeitsverständnis einer nachhaltigkeitsbildenden Erlebnispädagogik im Vordergrund. Nachhaltigkeitsbildende Erlebnispädagogik wird als ein transformatives und (differenz-)ästhetisches Bildungskonzept in anthropogener Natur konturiert, das Menschen durch die Inszenierung herausfordernder Situationen – vornehmlich in außeralltäglichen Räumen ,anthropogener Natur‘ und in Umweltbaustellen – dazu befähigen will, gestaltungskompetent an einer Nachhaltigen Entwicklung mitwirken zu können.

Mit diesem Entwurf einer nachhaltigkeitsbildenden Erlebnispädagogik besteht die Möglichkeit, die erlebnispädagogischen Bezüge zu Nachhaltigkeit(-sbildung) zu aktualisieren und zu stärken und sie als einen Bestandteil einer (Transformativen) Bildung für Nachhaltige Entwicklung zu positionieren.

Der Autor:
Yannick Liedholz, wissenschaftlicher Mitarbeiter für Klimagerechtigkeit, Nachhaltigkeit und BNE, Alice Salomon Hochschule Berlin

Die Fachbereiche:
Erziehungswissenschaft, Soziale Arbeit

Zusätzliche Information

Autor*innen

Yannick Liedholz

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Schlagwörter

Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Gestaltungskompetenz, Nachhaltigkeit, Natur, Naturerfahrung, Soziale Arbeit, Transformative Bildung