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Schlagwort: Problem-Oriented Project Learning (PPL)

  • IJAR – International Journal of Action Research 3-2025: Pushing Boundaries to Enhance the Reach and Scope of Action Research

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    IJAR 3-2025 | Pushing Boundaries to Enhance the Reach and Scope of Action Research

    IJAR – International Journal of Action Research 3-2025: Pushing Boundaries to Enhance the Reach and Scope of Action Research EditorialMalida Mooken / Patricia Canto-Farachala (guest editors): Introduction: Pushing boundaries to enhance the reach and scope of action research ArticlesSøren Frimann / Jan Rohwedder / Anne-Birgitte Nyhus Rohwedder / Deidre Le Fevre: Methodological perspectives on composite narrative cases in action researchAina Landsverk Hagen / Hilde Rønnaug Kitterød: Towards scaling up, out […]
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