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Informationen zum Buch

ISBN: 978-3-86388-799-5

Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch

Gesellschaftslehre, Erdkunde, Geschichte und Politik der Sekundarstufe I (Gesamtschule) in Nordrhein-Westfalen

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 28.05.2018

0,00  - 39,90  inkl. MwSt.

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ISBN: 978-3-86388-799-5
Kategorien: Erziehung

Beschreibung

Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich.

 

Schulbücher haben innerhalb der Schule eine große Bedeutung für die Gestaltung des Unterrichts. Das Thema Subsahara-Afrika spielt sowohl in der hiesigen Gesellschaft als auch in Schulbüchern eine eher untergeordnete Rolle. Diese Erfahrung machte der aus Eritrea geflüchtete Autor in den 1980/90er Jahren als Lernender an einer Wuppertaler Gesamtschule. Im Rahmen seines Studiums der Sozialpädagogik stellte er fest, dass diese Problematik im universitären Kontext ebenfalls nur marginal behandelt wird. Auch außerhalb der Schule wird Subsahara-Afrika in der allgemeinen Medienberichterstattung als Krisen- und Katastrophenregion dargestellt, bei der insbesondere der Anteil europäischer bzw. westlicher Länder an dieser Situation weitgehend eine untergeordnete Rolle spielt und Initiativen aus Subsahara-Afrika zur Lösung von Problemen kaum Erwähnung finden.

Inhaltsverzeichnis ansehen

Aus dem Inhalt:

  • Schulbuch und Schulbuchanalysen
  • Bisheriger Stand der Forschung über die Darstellung Subsahara-Afrikas in Schulbüchern
  • Untersuchungsverfahren
  • Fazit und Empfehlungen für zukünftige Schulbücher

Der Autor:
Dr. phil. Kessete Awet, Sozialpädagoge, beeidigter Übersetzer und Dolmetscher für Tigrinya

Online-Anhang zum kostenlosen Download: 10.322486388799A

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-86388-799-5

eISBN

978-3-86388-371-3

Format

A5

Umfang

304

Erscheinungsjahr

2018

Erscheinungsdatum

28.05.2018

Auflage

1.

Sprache

Deutsch

Autor*innen

Schlagwörter

Erdkunde, Gesamtschule in Nordrhein Westfalen, Geschichte und Politik der Sekundarstufe I, Gesellschaftslehre

Beschreibung

Beschreibung

Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich.

 

Schulbücher haben innerhalb der Schule eine große Bedeutung für die Gestaltung des Unterrichts. Das Thema Subsahara-Afrika spielt sowohl in der hiesigen Gesellschaft als auch in Schulbüchern eine eher untergeordnete Rolle. Diese Erfahrung machte der aus Eritrea geflüchtete Autor in den 1980/90er Jahren als Lernender an einer Wuppertaler Gesamtschule. Im Rahmen seines Studiums der Sozialpädagogik stellte er fest, dass diese Problematik im universitären Kontext ebenfalls nur marginal behandelt wird. Auch außerhalb der Schule wird Subsahara-Afrika in der allgemeinen Medienberichterstattung als Krisen- und Katastrophenregion dargestellt, bei der insbesondere der Anteil europäischer bzw. westlicher Länder an dieser Situation weitgehend eine untergeordnete Rolle spielt und Initiativen aus Subsahara-Afrika zur Lösung von Problemen kaum Erwähnung finden.

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Aus dem Inhalt:

  • Schulbuch und Schulbuchanalysen
  • Bisheriger Stand der Forschung über die Darstellung Subsahara-Afrikas in Schulbüchern
  • Untersuchungsverfahren
  • Fazit und Empfehlungen für zukünftige Schulbücher

Der Autor:
Dr. phil. Kessete Awet, Sozialpädagoge, beeidigter Übersetzer und Dolmetscher für Tigrinya

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ISBN

978-3-86388-799-5

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978-3-86388-371-3

Format

A5

Umfang

304

Erscheinungsjahr

2018

Erscheinungsdatum

28.05.2018

Auflage

1.

Sprache

Deutsch

Autor*innen

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Schlagwörter

Pressestimmen

Abstracts

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