Beschreibung

Was macht die Erziehungswissenschaft als Wissenschaft aus? Das Buch vermittelt Studierenden einen grundlegenden Überblick über Gegenstand und Ziele eines erziehungswissenschaftliches Studiums. Der Autor bietet eine profunde Einführung in das Wissenschaftsverständnis der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, indem er den Bogen von der Geschichte der Disziplin zur aktuellen Struktur der Erziehungs- und Bildungswissenschaft sowie ihrer Teildisziplinen spannt und die zentralen Theorieströmungen veranschaulicht. Abschließend werden aktuelle und zukünftige theoretische, inhaltliche und institutionelle Herausforderungen für die Weiterentwicklung der Erziehungs- und Bildungswissenschaft diskutiert.

Mit Blick auf die Ziele eines erziehungswissenschaftlichen Studiums führt der Autor in das genuine Wissenschaftsverständnis der Erziehungs- und Bildungswissenschaft ein. Krüger beschreibt die historische Herausbildung der Fächer als Wissenschaftsdisziplin seit dem 18. Jahrhundert und schlägt so den Bogen zu ihren aktuellen institutionellen und inhaltlichen Strukturen. Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaft erhalten einen umfassenden einführenden Überblick über die wichtigsten einschlägigen Theorierichtungen vom Beginn des 2. Jahrhunderts bis zur Gegenwart. Die Einführung wird durch eine abschließende Bilanz zur institutionellen Verfasstheit und der theoretischen sowie methodischen Diskurse abgerundet, die sich mit zukünftigen inhaltlichen Herausforderungen für eine kritische erziehungswissenschaftliche Bildungsforschung beschäftigen. Integrierte Reflexionsfragen und weiterführende Literaturhinweise erleichtern das Erschließen der Themen und eröffnen Möglichkeiten der Vertiefung. Aus dem Inhalt: Die Notwendigkeit, sich mit Theorie und Forschung zu beschäftigen Was ist Wissenschaft? Unterschiedliche Wissensformen in der Erziehungs- und Bildungswissenschaft Die historische Herausbildung der Erziehungs- und Bildungswissenschaft Die gegenwärtige Struktur der Erziehungs- und Bildungswissenschaft Zentrale Theorieströmungen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft Erziehungs- und Bildungswissenschaft als Disziplin – Bilanz und Perspektiven

Inhaltsverzeichnis

Die Zielgruppe:
Studierende der Erziehungswissenschaft und der Bildungswissenschaft

Zusätzliche Information

Autor*innen

Heinz-Hermann Krüger

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Schlagwörter

Aktuelle Struktur des Faches, Disziplingeschichte, Wissenschaftsgeschichte, Zentrale Theorieströmungen der Erziehungs und Bildungswissenschaft