Erziehungswissenschaft 2-2025 (Heft 71) | Theoriequalifizierung und -bildung in der Erziehungswissenschaft

Inhalt

Erziehungswissenschaft
2-2025 (Heft 71): Theoriequalifizierung und -bildung in der Erziehungswissenschaft

THEMENSCHWERPUNKT „THEORIEQUALIFIZIERUNG UND -BILDUNG IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT“
Daniel Erdmann / Felix Schreiber / Katharina Vogel: Die Erziehungswissenschaft und ihre Theorierezeption. Beobachtungen zur disziplinären Kommunikation theoretischer Bezüge und ihrer (fremd)disziplinären Referenzpunkte
Susann Hofbauer: Zum Risiko, nicht zitiert zu werden
Richard Lischka-Schmidt / Sven Pauling: Jede:r theoretisiert für sich allein? Theoriebildung als Herausforderung für Erziehungswissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen
André Epp / Maike Lambrecht / Ralf Parade: Qualitative Wissenskulturen. Zur Relationierung von Theorie und Empirie in der qualitativen erziehungswissenschaftlichen Forschung
Birgit Althans / Viktoria Flasche: New Materialism Matters: Digitalisierung, Bildungspolitik und Potenziale einer relationalen Erziehungswissenschaft
Julia Elven: Autorität der Wissenschaft und Verantwortung der Theoriebildung. Zur Relevanz fundierter Auseinandersetzung mit Theorie angesichts postfaktischer Praktiken
Sabine Andresen: Autor:in und Werk. Ethische Fragen erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung

MITTEILUNGEN
Thorsten Fuchs / Christine Wiezorek: Zwanzig Jahre Summer School der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Anke Butz / Simon Schmiederer / Rainer Plappert / Christoph Schindler: Gemeinsame Finanzierung von Open Access E-Books und Zeitschriften durch Crowdfunding
Roland Merten / Mischa Engelbracht / Christine Wiezorek: Qualifikationsrahmen „Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik“ (QR EW_Soz) – Version 1.0
Laurin Bremerich / Kassandra V. Dahlmann / Stephan Dorf / Isabell Gruna / Sarah Henn / Franziska Leissenberger / Manuel Niemann / Stephanie Simon: Wissenschaftspraxis Macht? Zu machtvollen Praktiken in der Wissenschaft der Sozialen Arbeit

BERICHTE AUS DEN SEKTIONEN
Sektion 1 – Historische Bildungsforschung
Sektion 2 – Allgemeine Erziehungswissenschaft
Sektion 3 – Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Sektion 5 – Schulpädagogik
Sektion 7 – Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
Sektion 10 – Pädagogische Freizeitforschung und Sportpädagogik
Sektion 11 – Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
Sektion 12 – Medienpädagogik
Sektion 13 – Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung

PERSONALIA
Christine Demmer / Thorsten Fuchs: Nachruf auf Theodor Schulze (21.7.1926–10.7.2025)
Oliver Böhm-Kasper / Falk Radisch: Nachruf Horst Weishaupt

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Zusätzliche Information

Verlag	Verlag Barbara Budrich
ISSN	0938-5363
eISSN	1862-5231
Jahrgang	36. Jahrgang 2025
Ausgabe	2-2025
Erscheinungsdatum	16.12.2025
Umfang	120 Seiten
Sprache	Deutsch
Format	14,8 x 21 cm
DOI	https://doi.org/10.3224/ezw.v36i2
Open Access-Lizenz	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
Homepage	https://ezw.budrich-journals.de

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