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Informationen zum Buch

ISBN: 978-3-8474-0651-8

Geschlecht ist politisch

Geschlechterreflexive Perspektiven in der politischen Bildung

Erscheinungsdatum : 11.07.2016

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20,99  inkl. MwSt.28,00  inkl. MwSt.

ISBN: 978-3-8474-0651-8

Beschreibung

Was hat Geschlecht mit Politischer Bildung zu tun? Die Autor_innen gehen der Frage nach, warum Geschlecht politisch ist und geben Einblick in die aktuelle Entwicklung der Gender und Queer Studies. Sie zeigen den Diskussionsstand in der politischen Bildung auf und fragen nach neuen Theorieimpulsen, Denkanregungen und Einsprüchen für die Reflexion politischer Bildungsarbeit. Die Autor_innen arbeiten in unterschiedlichen Praxisfeldern der politischen Bildung: Hochschule, Schule, Jugend- und Erwachsenenbildung, Soziale Arbeit.

 

Inhaltsverzeichnis ansehen

Die HerausgeberInnen:

Madeline Doneit, B.A.,
studiert an der Ruhr-Universität Bochum im Master Gender Studies

PD Dr. Bettina Lösch,
akademische Rätin, Lehrbereich Politikwissenschaft im Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften, Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln

Margit Rodrian-Pfennig,
Oberstudienrätin im Hochschuldienst, FB Gesellschaftswissenschaften, Institut für Politikwissenschaft, Goethe Universität Frankfurt

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf-Infoblatt).

 

Zielgruppen: Tätige in der Politischen Bildung, Lehramtsstudierende und LehrerInnen, Forschende, Lehrende und Studierende im Bereich der politischen Bildung und der Sozialwissenschaften

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-0651-8

eISBN

978-3-8474-0247-3

Format

A5

Umfang

252

Erscheinungsdatum

11.07.2016

Sprache

Deutsch

Bewertungen

Es gibt noch keine Bewertungen.

Schreibe die erste Bewertung für „Geschlecht ist politisch“

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Autor*innen

Margit Rodrian-Pfennig

Schlagwörter

Gender, politische Bildung, Queer Studies

Rezensionen/Pressestimmen

Dazu gibt der Sammelband wichtige Impulse. Ausgehend davon ist es – gerade vor dem Hintergrund eines teilweise sehr aggressiv ausgetragenen  Antifeminismus, Sexismus und Geschlechterkonservatismus und der Kritik an jeglicher Beschäftigung mit Gender-Themen –  an der Zeit, diese Anregungen konzeptionell für politische lern- und Bildungsprozesse systematisch weiter zu denken und empirisch zu untersuchen.

Politische Bildung 1/2018

Die Beiträge sind für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit bedeutsam –und zwar nicht nur dort, wo sie als politisch angewiesen ist.

POLITIKUM 4/2017

Der vorliegende Sammelband bietet den LeserInnen einen spannenden Einblick in die Möglichkeiten einer queerfeministischen politischen Bildung, scheut aber auch nicht davor zurück, Umsetzungsprobleme oder – gerade im Bereich der Schule – Entwicklungsrückstände darzustellen.

Politisches Lernen 1-2/2017

Das Buch gibt einen intensiven Überblick der aktuellen Präsenz von gender in der politischen Bildungsarbeit.

www.vernetzungsstelle.de/newsletter 4/2017

Der Band gibt einen guten Überblick über die aktuellen geschlechterreflexiven und queertheoretischen Ansätze der politischen Bildungsarbeit sowie der Geschlechterbildung im Kontext von Schule und Hochschule. Die Beiträge regen zur Reflexion und Diskussion an, zum Beispiel in der Weiterbildung oder im Studium.

Socialnet.de, 10.03.2017

Der Band ermöglichst einen guten Überblick über den Stand der politischen Bildungsarbeit in Deutschland. Auch für Leser*innen ohne fachliches Vorwissen zu politischer Bildungsarbeit sind die aktuellen Debatten zum größten Teil nachvollziehbar.

Feministische Rezensionszeitschrift WeiberDiwan 2/2016

Beschreibung

Beschreibung

Was hat Geschlecht mit Politischer Bildung zu tun? Die Autor_innen gehen der Frage nach, warum Geschlecht politisch ist und geben Einblick in die aktuelle Entwicklung der Gender und Queer Studies. Sie zeigen den Diskussionsstand in der politischen Bildung auf und fragen nach neuen Theorieimpulsen, Denkanregungen und Einsprüchen für die Reflexion politischer Bildungsarbeit. Die Autor_innen arbeiten in unterschiedlichen Praxisfeldern der politischen Bildung: Hochschule, Schule, Jugend- und Erwachsenenbildung, Soziale Arbeit.

 

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Die HerausgeberInnen:

Madeline Doneit, B.A.,
studiert an der Ruhr-Universität Bochum im Master Gender Studies

PD Dr. Bettina Lösch,
akademische Rätin, Lehrbereich Politikwissenschaft im Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften, Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln

Margit Rodrian-Pfennig,
Oberstudienrätin im Hochschuldienst, FB Gesellschaftswissenschaften, Institut für Politikwissenschaft, Goethe Universität Frankfurt

 

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Bibliografie

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-0651-8

eISBN

978-3-8474-0247-3

Format

A5

Umfang

252

Erscheinungsdatum

11.07.2016

Sprache

Deutsch

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Autor*innen

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Margit Rodrian-Pfennig

Schlagwörter

Rezensionen/Pressestimmen

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Dazu gibt der Sammelband wichtige Impulse. Ausgehend davon ist es – gerade vor dem Hintergrund eines teilweise sehr aggressiv ausgetragenen  Antifeminismus, Sexismus und Geschlechterkonservatismus und der Kritik an jeglicher Beschäftigung mit Gender-Themen –  an der Zeit, diese Anregungen konzeptionell für politische lern- und Bildungsprozesse systematisch weiter zu denken und empirisch zu untersuchen.

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Die Beiträge sind für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit bedeutsam –und zwar nicht nur dort, wo sie als politisch angewiesen ist.

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Der vorliegende Sammelband bietet den LeserInnen einen spannenden Einblick in die Möglichkeiten einer queerfeministischen politischen Bildung, scheut aber auch nicht davor zurück, Umsetzungsprobleme oder – gerade im Bereich der Schule – Entwicklungsrückstände darzustellen.

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