Beschreibung

Das Handbuch stellt zentrale Diskurse und theoretische Grundlagen zur schulischen Inklusion aus einer sozialwissenschaftlich geprägten (schul-)pädagogischen und inklusionspädagogischen Perspektive dar. Es wendet sich an Studierende, die sich mit Fragen von Inklusion und Exklusion im Bildungsbereich beschäftigen, und bietet eine Einführung in die Thematik wie auch eine Reflexionsfolie für die Praxis schulischer Inklusion.

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Aus dem Inhalt:

• Einführung und Grundlagen: zentrale Diskurse, Begriffe und theoretische Zugänge zum Thema
• Schulische Bildungsorganisationen und Inklusion
• Professionelle und Adressatinnen und Adressaten im Feld der schulischen Inklusion

Die Herausgeberinnen:
Prof. Dr. phil. habil. Tanja Sturm, Universität Münster
Dr. phil. Monika Wagner-Willi, PH Fachhochschule Nordwestschweiz, Basel, Schweiz

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).

Zielgruppen:
Lehrende, Studierende und Forschende der Erziehungswissenschaft; Lehramtsstudierende

Zusätzliche Information

Autor*innen

Monika Wagner-Willi

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Tanja Sturm

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Schlagwörter

Heterogenität, Inklusion, Schule

Pressestimmen

Insgesamt bekommt man einen umfassenden Einblick, Ansätze zur Reflexion sowie ein fundiertes Nachschlagewerk zur Thematik.

www.edhui.at, 12.02.2018