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Informationen zum Buch

ISBN: 978-3-8474-2193-1

Konstellationen des Pädagogischen

Zu einer materialen Theorie des Unterrichts

AutorInnen/HerausgeberInnen:

Erscheinungsdatum : 16.07.2018

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31,99  inkl. MwSt.39,90  inkl. MwSt.

ISBN: 978-3-8474-2193-1
Kategorien: Erziehung, Gesellschaft

Beschreibung

Eine Theorie des Unterrichts als Typologie von Konstellationen des Pädagogischen – das ist die Idee, von der sich der Soziologe und Erziehungswissenschaftler Johannes Twardella in seiner neuen Studie leiten lässt. Seine Frage, ob eine solche Theorie die Differenz der Schulformen berücksichtigen sollte, beantwortet er über eine Reihe subtiler Analysen kommunikativer Prozesse im Unterricht. Es zeigt sich, dass die drei Dimensionen des Pädagogischen – Didaktik, Erziehung und Bildung – in den meisten Fällen in einer spannungsvollen Konstellation zueinander stehen.

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt:

  • Theoretische Modellierungen von Unterricht
  • Die Fallstudien
  • Fazit

Der Autor:
PD Dr. Johannes Twardella, Goethe-Universität Frankfurt am Main

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

 

Zielgruppen:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft, der Soziologie und aus Lehramtstudiengängen

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-2193-1

eISBN

978-3-8474-1246-5

Format

A5

Umfang

327

Erscheinungsjahr

2018

Erscheinungsdatum

16.07.2018

Auflage

1.

Sprache

Deutsch

Bewertungen

Es gibt noch keine Bewertungen.

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Autor*innen

Johannes Twardella

Schlagwörter

Didaktik, Erziehung und Bildung, Professionalisierung, Pädagogische, Unterrichtsforschung, Unterrichtstheorie

Beschreibung

Beschreibung

Eine Theorie des Unterrichts als Typologie von Konstellationen des Pädagogischen – das ist die Idee, von der sich der Soziologe und Erziehungswissenschaftler Johannes Twardella in seiner neuen Studie leiten lässt. Seine Frage, ob eine solche Theorie die Differenz der Schulformen berücksichtigen sollte, beantwortet er über eine Reihe subtiler Analysen kommunikativer Prozesse im Unterricht. Es zeigt sich, dass die drei Dimensionen des Pädagogischen – Didaktik, Erziehung und Bildung – in den meisten Fällen in einer spannungsvollen Konstellation zueinander stehen.

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt:

  • Theoretische Modellierungen von Unterricht
  • Die Fallstudien
  • Fazit

Der Autor:
PD Dr. Johannes Twardella, Goethe-Universität Frankfurt am Main

 

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Zielgruppen:
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Bibliografie

Zusätzliche Information

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ISBN

978-3-8474-2193-1

eISBN

978-3-8474-1246-5

Format

A5

Umfang

327

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2018

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1.

Sprache

Deutsch

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Autor*innen

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