Beschreibung

Open Access: Der Beitrag „Die „eierlegende Wollmilchsau“ – Pflegemütter als Sorgende“ (DOI: 10.3224/10.3224/84743028.15) von Daniela Reimer und Noëmi van Oordt ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Welche Bedeutung hat Sorge für Erziehung und Bildung?
Wenngleich Sorge in der Erziehungswissenschaft zunehmend Beachtung findet, fehlen bislang geschlechtertheoretische Analysen, die den Zusammenhang von Sorge und Pädagogik erschließen.
Angesichts dieser Forschungslücke legt der Band Analysen vor, in denen sich erziehungswissenschaftliche und geschlechtertheoretische Perspektiven auf Sorge verbinden und nach der pädagogischen Seite von Sorge gefragt wird.

Umgekehrt wird Sorge in geschlechtertheoretischen Studien vornehmlich bezüglich Pflege-, Betreuungs- und haushälterischen Tätigkeiten untersucht. Im Fokus stehen dabei häufig die Verteilung von Sorgeverantwortung zwischen den Geschlechtern und das Verhältnis von unbezahlter Sorgearbeit und Lohnarbeit. Doch wie beeinflusst Sorge pädagogische Dynamiken? Welchen pädagogischen Bezug hat die erziehungswissenschaftliche Kategorie der Generation? Der Band vereint theoretische Überlegungen mit empirisch ausgerichteten Analysen zu Erziehung, Bildung und Sorge in verschiedenen Feldern und Lebensbereichen.

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe

Die Herausgeberinnen:
Dr. Anna Hartmann, Akademische Rätin am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen einschließlich inklusiver Pädagogik, Universität Regensburg
Prof. Dr. Jeannette Windheuser, Professorin Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Gender und Diversität, Humboldt-Universität zu Berlin

Die Fachbereiche:
Erziehungswissenschaft, Gender Studies

Zusätzliche Information

Autor*innen

Anna Hartmann

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Jeannette Windheuser

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Schlagwörter

April 2024, Bildung, care, Care-Krise, Erziehung, feministische Theorie, Geschlecht, Geschlechtertheorie, Reproduktion