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Informationen zum Buch

ISBN: 978-3-8474-0053-0

Planlos durchs Praktikum?

Zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 27.02.2014

0,00  - 26,00  inkl. MwSt.

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ISBN: 978-3-8474-0053-0
Kategorien: Erziehung, Open Access

Beschreibung

Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich.

 

In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen ist ein zielorientierter Kompetenzerwerb anzustreben. Insbesondere die Beratungsmethode Zielorientiertes pädagogisches Coaching, mit den drei Kernelementen Arbeitsbeziehung, Zielbestimmungsfertigkeiten und zielverbindliches Arbeiten, spielt dabei eine zentrale Rolle und kann zur Erweiterung von Handlungskompetenz beitragen.

Inhaltsverzeichnis ansehen

Den Anhang zum kostenlosen Herunterladen, finden Sie hier (DOI 10.3224/847400530A).

 

Der Autor:

Dr. Samuel Krattenmacher, Dozent, Mentor und wissenschaftlicher Mitarbeiter, Pädagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

 

Zielgruppen: ErziehungswissenschaftlerInnen, PädagogInnen, Studierende, PsychologInnen, Coaches

Keywords: Lehrerbildung, Mentorat, Coaching

Fachbereich: Erziehungswissenschaft, Lehramtsstudiengänge

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-0053-0

eISBN

978-3-8474-0309-8

Format

A5

Umfang

205

Erscheinungsjahr

2014

Erscheinungsdatum

27.02.2014

Auflage

1.

Sprache

Deutsch

Reihe

Beiträge der Schweizer Bildungsforschung

Band

6

DOI

10.3224/84740053

Bewertungen

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Autor*innen

Samuel Krattenmacher

Schlagwörter

Coaching, Lehrerbildung, Mentorat

In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrer/innen in der deutschsprachigen Schweiz ist das Setzen von Zielen ein weit verbreitetes didaktisches Hilfsmittel. In der hier anzuzeigenden empirischen Studie wird der Frage nachgegangen, ob ein zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung vorhanden ist, wie er sich gestaltet und welche Auswirkungen er hat.

Lehrerbibliothek.de, 02.08.2014

Beschreibung

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In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen ist ein zielorientierter Kompetenzerwerb anzustreben. Insbesondere die Beratungsmethode Zielorientiertes pädagogisches Coaching, mit den drei Kernelementen Arbeitsbeziehung, Zielbestimmungsfertigkeiten und zielverbindliches Arbeiten, spielt dabei eine zentrale Rolle und kann zur Erweiterung von Handlungskompetenz beitragen.

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Den Anhang zum kostenlosen Herunterladen, finden Sie hier (DOI 10.3224/847400530A).

 

Der Autor:

Dr. Samuel Krattenmacher, Dozent, Mentor und wissenschaftlicher Mitarbeiter, Pädagogische Hochschule St.Gallen, Schweiz

 

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Keywords: Lehrerbildung, Mentorat, Coaching

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Bibliografie

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-0053-0

eISBN

978-3-8474-0309-8

Format

A5

Umfang

205

Erscheinungsjahr

2014

Erscheinungsdatum

27.02.2014

Auflage

1.

Sprache

Deutsch

Reihe

Beiträge der Schweizer Bildungsforschung

Band

6

DOI

10.3224/84740053

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Autor*innen

Autor*innen

Samuel Krattenmacher

Schlagwörter

Pressestimmen

In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrer/innen in der deutschsprachigen Schweiz ist das Setzen von Zielen ein weit verbreitetes didaktisches Hilfsmittel. In der hier anzuzeigenden empirischen Studie wird der Frage nachgegangen, ob ein zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung vorhanden ist, wie er sich gestaltet und welche Auswirkungen er hat.

Lehrerbibliothek.de, 02.08.2014

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