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Informationen zum Buch

ISBN: 978-3-8474-0063-9

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Vertiefende Ergebnisse aus TEDS-M zur schweizerischen Lehrerbildung im internationalen und nationalen Vergleich

Erscheinungsdatum: 14.12.2016

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26,99  inkl. MwSt.49,90  inkl. MwSt.

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ISBN: 978-3-8474-0063-9

Beschreibung

Wie gut sind angehende Lehrkräfte auf die Berufstätigkeit vorbereitet? Am Beispiel Mathematik werden neben theoretischen Überlegungen zur Wirksamkeit der Lehrerbildung zentrale Ergebnisse zum fachlichen und fachdidaktischen Wissen, zu Überzeugungen sowie zur Motivation am Ende der Lehrerausbildung nachgezeichnet. Ebenfalls werden Befunde zu den Lerngelegenheiten der Studierenden, aber auch zu Unterschieden zwischen (deutsch-)schweizerischen Institutionen aufgezeigt.

Die HerausgeberInnen:

Prof. Dr. Horst Biedermann,
Paris-Lodron-Universität Salzburg (A), Professur für Empirische Bildungswissenschaften an der School of Education
Prof. Dr. Christian Brühwiler,
Pädagogische Hochschule St.Gallen (CH), Leiter Institut Professionsforschung und Kompetenzentwicklung
Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Fritz Oser,
Universität Freiburg (CH), Ehemaliger Lehrstuhlinhaber für Pädagogik und Pädagogische Psychologie
Lic. phil. Sibylle Steinmann
Pädagogische Hochschule Luzern (CH), Institut für Pädagogische Professionalität und Schulkultur, Dozentin, Mentorin und Projektleiterin

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

 

Zielgruppe: UnterrichtsforscherInnen, Lehramtsstudierende
Keywords: Lehrerausbildung, professionelle Kompetenz, Mathematik
Fachbereiche: Lehramtsstudiengänge, Unterrichtsforschung, Erziehungswissenschaft

Inhaltsverzeichnis ansehen

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-0063-9

eISBN

978-3-8474-0321-0

Format

A5

Umfang

455

Erscheinungsjahr

2015

Erscheinungsdatum

14.12.2016

Sprache

Deutsch

Reihe

Beiträge der Schweizer Bildungsforschung

Band

4

Bewertungen

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Horst Biedermann
Christian Brühwiler
Sibylle Steinmann
Lehramtsstudiengänge, Lehrerausbildung, Mathematik, Professionelle Kompetenz, Unterrichtsforschung

Beschreibung

Beschreibung

Wie gut sind angehende Lehrkräfte auf die Berufstätigkeit vorbereitet? Am Beispiel Mathematik werden neben theoretischen Überlegungen zur Wirksamkeit der Lehrerbildung zentrale Ergebnisse zum fachlichen und fachdidaktischen Wissen, zu Überzeugungen sowie zur Motivation am Ende der Lehrerausbildung nachgezeichnet. Ebenfalls werden Befunde zu den Lerngelegenheiten der Studierenden, aber auch zu Unterschieden zwischen (deutsch-)schweizerischen Institutionen aufgezeigt.

Die HerausgeberInnen:

Prof. Dr. Horst Biedermann,
Paris-Lodron-Universität Salzburg (A), Professur für Empirische Bildungswissenschaften an der School of Education
Prof. Dr. Christian Brühwiler,
Pädagogische Hochschule St.Gallen (CH), Leiter Institut Professionsforschung und Kompetenzentwicklung
Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Fritz Oser,
Universität Freiburg (CH), Ehemaliger Lehrstuhlinhaber für Pädagogik und Pädagogische Psychologie
Lic. phil. Sibylle Steinmann
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Keywords: Lehrerausbildung, professionelle Kompetenz, Mathematik
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ISBN

978-3-8474-0063-9

eISBN

978-3-8474-0321-0

Format

A5

Umfang

455

Erscheinungsjahr

2015

Erscheinungsdatum

14.12.2016

Sprache

Deutsch

Reihe

Beiträge der Schweizer Bildungsforschung

Band

4

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Autor*innen

Horst Biedermann
Christian Brühwiler
Sibylle Steinmann

Schlagwörter

Pressestimmen

Abstracts

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