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Schlagwort: inequality

  • IJAR – International Journal of Action Research 2-2025: Free Contributions

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    Einzelhefte

    IJAR 2-2025 | Free Contributions

    IJAR – International Journal of Action Research 2-2025: Free Contributions Editorial Lone Hersted: Action Research in a Fluent and Unpredictable World Articles Kenneth J. Gergen: Action Research as Process-Based Knowing Erica Porras / Mariana Chrestia: Systematisation of Experiences and its contribution to Action Research: Transformative knowledge in a process of territorial development in Latin America Ignacio Calderón-Almendros / Teresa Rascón-Gómez / Luz Mojtar-Mendieta / Jesús Moreno-Parra: New cartographies of inclusive […]
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  • IJREE – International Journal for Research on Extended Education 2-2022: Free Contributions

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    Unsere englischen Publikationen

    IJREE 2-2022 | Free Contributions

    IJREE – International Journal for Research on Extended Education 2-2022: Free Contributions Sang Hoon Bae: Editor's Preface General Contributions Pu YU / János Gordon Győri: Research Hotspot and Front Visualization of the Shadow Education System: Data from Web of Science Joakim Caspersen / Ingrid Holmedahl Hermstad: Mechanisms of Persisting Inequality – Case Studies of Norwegian Daycare Facilities for Children Jasmin Näpfli / Kirsten Schweinberger: When one Wants More than the […]
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse

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    Open Access

    Diskurs 4-2021 | Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse Galina Putjata / Simone Plöger: Editorial Schwerpunktbeiträge Astrid Adler / Maria Ribeiro Silveira: Warum wir so wenig über die Sprachen in Deutschland wissen. Spracheinstellungen als Erkenntnisbarriere Svetlana Vishek: „Doch nicht auf Russisch!“ – Perspektiven von Kindern auf Sprachbildungsprozesse im Rahmen familialer Vorlesesituationen mit mehrsprachigen Bilderbüchern Esra Hack-Cengizalp: […]
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