Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: inequality

  • IJAR โ€“ International Journal of Action Research 2-2025: Free Contributions

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    IJAR 2-2025 | Free Contributions

    IJAR โ€“ International Journal of Action Research 2-2025: Free Contributions Editorial Lone Hersted: Action Research in a Fluent and Unpredictable World Articles Kenneth J. Gergen: Action Research as Process-Based Knowing Erica Porras / Mariana Chrestia: Systematisation of Experiences and its contribution to Action Research: Transformative knowledge in a process of territorial development in Latin America Ignacio Calderรณn-Almendros / Teresa Rascรณn-Gรณmez / Luz Mojtar-Mendieta / Jesรบs Moreno-Parra: New cartographies of inclusive [โ€ฆ]
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  • IJREE โ€“ International Journal for Research on Extended Education 2-2022: Free Contributions

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    IJREE 2-2022 | Free Contributions

    IJREE โ€“ International Journal for Research on Extended Education 2-2022: Free Contributions Sang Hoon Bae: Editor's Preface General Contributions Pu YU / Jรกnos Gordon Gyล‘ri: Research Hotspot and Front Visualization of the Shadow Education System: Data from Web of Science Joakim Caspersen / Ingrid Holmedahl Hermstad: Mechanisms of Persisting Inequality โ€“ Case Studies of Norwegian Daycare Facilities for Children Jasmin Nรคpfli / Kirsten Schweinberger: When one Wants More than the [โ€ฆ]
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversitรคt und Sprachbildungsprozesse

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    Diskurs 4-2021 | Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversitรคt und Sprachbildungsprozesse

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversitรคt und Sprachbildungsprozesse Galina Putjata / Simone Plรถger: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Astrid Adler / Maria Ribeiro Silveira: Warum wir so wenig รผber die Sprachen in Deutschland wissen. Spracheinstellungen als Erkenntnisbarriere Svetlana Vishek: โ€žDoch nicht auf Russisch!โ€œ โ€“ Perspektiven von Kindern auf Sprachbildungsprozesse im Rahmen familialer Vorlesesituationen mit mehrsprachigen Bilderbรผchern Esra Hack-Cengizalp: [โ€ฆ]
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