Informationen zum Buch
Gelingensbedingungen pädagogischer Integrationsförderung
Eine Längsschnittstudie zur Arbeit mit geflüchteten Heranwachsenden
Erscheinungsdatum : 14.06.2021
0,00 € - 49,90 € incl. VAT
Beschreibung
Open Access: Der Titel Gelingensbedingungen pädagogischer Integrationsförderung (DOI: 10.3224/96665032) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Wie kann pädagogische Integrationsförderung von Heranwachsenden mit Fluchterfahrung gelingen? Ziel des Buches ist es, auf Basis einer quantitativen und qualitativen Längsschnittstudie Gelingensbedingungen pädagogischer Integrationsförderung im Kontext außerschulischer Bildungsangebote zu identifizieren. Eine integrationsfördernde Wirkung wird für einzelne Gelingensbedingungen nachgewiesen und eine erste Typologie institutioneller Handlungslogiken aufgestellt.
Bislang sind nur wenige Studien zu verzeichnen, die sich mit dem integrationsfördernden Potenzial außerschulischer Bildungsangebote für Heranwachsende mit Fluchterfahrung auseinandersetzen. An diesem Punkt setzt die vorliegende Studie an und erörtert den Effekt von Gelingensbedingungen für eine pädagogische Integrationsförderung auf Grundlage einer quantitativen sowie qualitativen Längsschnittstudie. Eine Identifikation dieser integrationsfördernden Gelingensbedingungen erfolgt auf den Ebenen des Individuums, der Interaktion sowie der Institution.
Inhaltsverzeichnis + Leseprobe
Die Autorin:
Dr. Tamara Ehmann, Wissenschaftliche Assistentin, Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Die Zielgruppe:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-96665-032-8 |
| eISBN | 978-3-96665-968-0 |
| Format | 14,8 x 21 cm |
| Scope | 215 |
| Year of publication | 2021 |
| Date of publication | 14.06.2021 |
| Edition | 1 |
| Language | Deutsch |
Autor*innen
KeywordsAkkulturation, außerschulische Bildungsangebote, Erleichterungsfaktoren, Fluchterfahrung, formative Evaluation, Handlungslogik, Integration, Jugendliche, minderjährige Geflüchtete
Pressestimmen/Rezensionen
Die Autorin legt ein strukturiertes Wissenschaftsbuch für Expert*innen und Interessierte vor.
impulse 114 / 2022
Beschreibung
Beschreibung
Open Access: Der Titel Gelingensbedingungen pädagogischer Integrationsförderung (DOI: 10.3224/96665032) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Wie kann pädagogische Integrationsförderung von Heranwachsenden mit Fluchterfahrung gelingen? Ziel des Buches ist es, auf Basis einer quantitativen und qualitativen Längsschnittstudie Gelingensbedingungen pädagogischer Integrationsförderung im Kontext außerschulischer Bildungsangebote zu identifizieren. Eine integrationsfördernde Wirkung wird für einzelne Gelingensbedingungen nachgewiesen und eine erste Typologie institutioneller Handlungslogiken aufgestellt.
Bislang sind nur wenige Studien zu verzeichnen, die sich mit dem integrationsfördernden Potenzial außerschulischer Bildungsangebote für Heranwachsende mit Fluchterfahrung auseinandersetzen. An diesem Punkt setzt die vorliegende Studie an und erörtert den Effekt von Gelingensbedingungen für eine pädagogische Integrationsförderung auf Grundlage einer quantitativen sowie qualitativen Längsschnittstudie. Eine Identifikation dieser integrationsfördernden Gelingensbedingungen erfolgt auf den Ebenen des Individuums, der Interaktion sowie der Institution.
Inhaltsverzeichnis + Leseprobe
Die Autorin:
Dr. Tamara Ehmann, Wissenschaftliche Assistentin, Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Die Zielgruppe:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft
Bibliography
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-96665-032-8 |
| eISBN | 978-3-96665-968-0 |
| Format | 14,8 x 21 cm |
| Scope | 215 |
| Year of publication | 2021 |
| Date of publication | 14.06.2021 |
| Edition | 1 |
| Language | Deutsch |
Produktsicherheit
Bewertungen (0)
Bewertungen
Es gibt noch keine Bewertungen.
Authors
Autor*innen
Tags
KeywordsAkkulturation, außerschulische Bildungsangebote, Erleichterungsfaktoren, Fluchterfahrung, formative Evaluation, Handlungslogik, Integration, Jugendliche, minderjährige Geflüchtete
Pressestimmen/Rezensionen
Pressestimmen/Rezensionen
Die Autorin legt ein strukturiertes Wissenschaftsbuch für Expert*innen und Interessierte vor.
impulse 114 / 2022
Verlag Barbara Budrich
Verlag Barbara Budrich
- +49 (0)2171.79491-50
- info@budrich.de
-
Stauffenbergstr. 7
51379 Leverkusen
Germany
English 
German
Bewertungen
Es gibt noch keine Bewertungen.