Informationen zum Buch
Kompetenzorientierter Unterricht
Theoretische Grundlagen – erprobte Praxisbeispiele
Erscheinungsdatum : 14.01.2019
22,99 € incl. VAT - 23,90 € incl. VAT
Beschreibung
Die Bildungsdebatten der letzten Jahre haben, verstärkt durch internationale Schulleistungsstudien wie PISA oder TIMSS, den Blick auf die Ergebnisse von Lern- und Bildungsprozessen gelenkt, insbesondere im Spiegel des Kompetenzerwerbs. Die Autorinnen und Autoren stellen konkrete Unterrichtsmethoden und -beispiele vor, die Lehramtsstudierende sowie Lehrerinnen und Lehrer bei der Durchführung kompetenzorientierten Unterrichts unterstützen.
Aus dem Inhalt:
- KOMPETENZORIENTIERTES UNTERRICHTEN – GRUNDLAGEN, BEGRIFFE, ÜBERLEGUNGEN
- UNTERRICHTSMETHODEN UND UNTERRICHTSBEISPIELE.
Die Herausgeber*innen:
Dr. Ursula Fritz, Mag., Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, Sektion Berufs- und Erwachsenenbildung, Grundsatzabteilung für Schul- und Qualitätsentwicklung, OR
Prof. Dr. Karin Lauermann, Mag., Bundesinstitut für Sozialpädagogik, Baden, Direktorin des Bundesinstituts für Sozialpädagogik
Univ.-Prof. Dr. Manuela Paechter, Dipl.-Psych. MSc., Karl-Franzens-Universität Graz, Professorin für Pädagogische Psychologie
Univ.-Prof. Dr. Michaela Stock, Mag., Karl-Franzens-Universität Graz, Professorin für Wirtschaftspädagogik
Ao.Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Weirer, Mag., Institut für Katechetik und Religionspädagogik, Karl-Franzens-Universität Graz
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).
Zusätzliche Informationen
| Date of publication | 14.01.2019 |
|---|---|
| Publisher | |
| ISBN | 978-3-8252-5146-8 |
| eISBN | 978-3-8385-5146-3 |
| Format | utb M |
| Scope | 237 |
| Year of publication | 2019 |
| Language | Deutsch |
| Edition | 1. |
Autor*innen
Pressestimmen
Kompetenzen sollen unsere Schülerinnen und Schüler in konkreten Anwendungssituationen erwerben, weshalb die Autoren Fallbeispiele/Situationen vorstellen, anhand derer die Leser erfahren, wie Kompetenzorientierung aussehen soll/kann. Dilemmageschichten, Fallarbeit, ein Beispiel zum Forschenden Lernen zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung, Planspiel, Präsentationen, ein Beitrag zum Problem-Based-Learning, eine Schreibwerkstatt und eine Übungsfirma sind solche Situationen und Beispiele, in denen konkrete Methoden vorgestellt werden, die Mut machen kompetenzorientiert zu arbeiten und die Schülerinnen und Schüler entsprechend zu motivieren.
bllv.de, 26.10.2021
Beschreibung
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Die Bildungsdebatten der letzten Jahre haben, verstärkt durch internationale Schulleistungsstudien wie PISA oder TIMSS, den Blick auf die Ergebnisse von Lern- und Bildungsprozessen gelenkt, insbesondere im Spiegel des Kompetenzerwerbs. Die Autorinnen und Autoren stellen konkrete Unterrichtsmethoden und -beispiele vor, die Lehramtsstudierende sowie Lehrerinnen und Lehrer bei der Durchführung kompetenzorientierten Unterrichts unterstützen.
Aus dem Inhalt:
- KOMPETENZORIENTIERTES UNTERRICHTEN – GRUNDLAGEN, BEGRIFFE, ÜBERLEGUNGEN
- UNTERRICHTSMETHODEN UND UNTERRICHTSBEISPIELE.
Die Herausgeber*innen:
Dr. Ursula Fritz, Mag., Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, Sektion Berufs- und Erwachsenenbildung, Grundsatzabteilung für Schul- und Qualitätsentwicklung, OR
Prof. Dr. Karin Lauermann, Mag., Bundesinstitut für Sozialpädagogik, Baden, Direktorin des Bundesinstituts für Sozialpädagogik
Univ.-Prof. Dr. Manuela Paechter, Dipl.-Psych. MSc., Karl-Franzens-Universität Graz, Professorin für Pädagogische Psychologie
Univ.-Prof. Dr. Michaela Stock, Mag., Karl-Franzens-Universität Graz, Professorin für Wirtschaftspädagogik
Ao.Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Weirer, Mag., Institut für Katechetik und Religionspädagogik, Karl-Franzens-Universität Graz
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).
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Zusätzliche Informationen
| Date of publication | 14.01.2019 |
|---|---|
| Publisher | |
| ISBN | 978-3-8252-5146-8 |
| eISBN | 978-3-8385-5146-3 |
| Format | utb M |
| Scope | 237 |
| Year of publication | 2019 |
| Language | Deutsch |
| Edition | 1. |
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Kompetenzen sollen unsere Schülerinnen und Schüler in konkreten Anwendungssituationen erwerben, weshalb die Autoren Fallbeispiele/Situationen vorstellen, anhand derer die Leser erfahren, wie Kompetenzorientierung aussehen soll/kann. Dilemmageschichten, Fallarbeit, ein Beispiel zum Forschenden Lernen zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung, Planspiel, Präsentationen, ein Beitrag zum Problem-Based-Learning, eine Schreibwerkstatt und eine Übungsfirma sind solche Situationen und Beispiele, in denen konkrete Methoden vorgestellt werden, die Mut machen kompetenzorientiert zu arbeiten und die Schülerinnen und Schüler entsprechend zu motivieren.
bllv.de, 26.10.2021
Verlag Barbara Budrich
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51379 Leverkusen
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