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Informationen zum Buch

Neu

ISBN: 978-3-8474-2957-9

Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung

Modellierung und Entwicklung eines Diagnoseinstruments für Beratungskompetenzen im Ausbildungsberuf Bankkaufmann/-frau

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 26.10.2020

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54,90  inkl. MwSt.

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ISBN: 978-3-8474-2957-9
Kategorien: Erziehung, Open Access

Beschreibung

Open Access: Der Titel Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildungist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de

Das übergeordnete Ziel der Dissertation besteht darin, einen Beitrag zur empirischen Kompetenzmodellierung und -messung in der beruflichen Bildung zu leisten. Als Untersuchungsfeld sind die Beratungskompetenzen von Bankkaufleuten ausgewählt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Beleuchtung sozialer Kompetenzen, die in vielen Berufen eine bedeutende Rolle spielen, in empirischen Studien derzeit jedoch noch deutlich unterrepräsentiert sind.

Die Autorin:
Tanja Tschöpe, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn

Die Zielgruppe:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft

 

 

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-2957-9

eISBN

978-3-96208-183-6

Format

17 x 24 cm

Umfang

435

Erscheinungsjahr

2020

Erscheinungsdatum

26.10.2020

Auflage

1.

Sprache

Deutsch

Reihe

Berichte zur beruflichen Bildung

Bewertungen

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Autor*innen

Schlagwörter

Ausbildungsberuf, Bankkauffrau, Bankkaufmann, Beratungskompetenzen, Berufliche diagnoseinstrumente, berufliche Handlungskompetenz, empirische Bildungsforschung, Kompetenzverstaendnis, Mehrdimensionalitaet von kompetenzen, Modellierung, Soziale kompetenz, Wissensbasis

Beschreibung

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Open Access: Der Titel Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildungist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de

Das übergeordnete Ziel der Dissertation besteht darin, einen Beitrag zur empirischen Kompetenzmodellierung und -messung in der beruflichen Bildung zu leisten. Als Untersuchungsfeld sind die Beratungskompetenzen von Bankkaufleuten ausgewählt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Beleuchtung sozialer Kompetenzen, die in vielen Berufen eine bedeutende Rolle spielen, in empirischen Studien derzeit jedoch noch deutlich unterrepräsentiert sind.

Die Autorin:
Tanja Tschöpe, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn

Die Zielgruppe:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft

 

 

Bibliografie

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-2957-9

eISBN

978-3-96208-183-6

Format

17 x 24 cm

Umfang

435

Erscheinungsjahr

2020

Erscheinungsdatum

26.10.2020

Auflage

1.

Sprache

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Reihe

Berichte zur beruflichen Bildung

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