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ISBN: 978-3-8474-2819-0

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Erscheinungsdatum : ca. 14.07.2025

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ISBN: 978-3-8474-2819-0
Kategorien: Education, Open Access

Beschreibung

Umsetzungshilfen der Reihe „Ausbildung gestalten“ unterstützen Ausbilder und Ausbilderinnen, Berufsschullehrer und Berufsschullehrerinnen, Prüfer und Prüferinnen sowie Auszubildende bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und Durchführung der Berufsausbildung und der Prüfungen. Die Reihe wird vom Bundesinstitut für Berufsbildung herausgegeben. Die Inhalte werden gemeinsam mit Experten und Expertinnen aus der Ausbildungspraxis erarbeitet.

Die Heraugeber:
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn

Die Zielgruppe:
Ausbilder und Ausbilderinnen; Berufsschullehrer und Berufsschullehrerinnen; Prüfer und Prüferinnen; Berufsverbände; Auszubildende

Zusätzliche Informationen

Publisher

ISBN

978-3-8474-2819-0

Format

21,0 x 29,7 cm

Scope

123

Year of publication

2025

Date of publication

ca. 14.07.2025

Language

Deutsch

Edition

1.

Series

Autor*innen

Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Keywords

Berufsausbildung, duale Ausbildung, Handlungsorientierung, Kompetenzorientierung, Lernfelddidaktik, Lernfeldkonzept, Prüfungen, Rahmenlehrplan

Beschreibung

Beschreibung

Umsetzungshilfen der Reihe „Ausbildung gestalten“ unterstützen Ausbilder und Ausbilderinnen, Berufsschullehrer und Berufsschullehrerinnen, Prüfer und Prüferinnen sowie Auszubildende bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und Durchführung der Berufsausbildung und der Prüfungen. Die Reihe wird vom Bundesinstitut für Berufsbildung herausgegeben. Die Inhalte werden gemeinsam mit Experten und Expertinnen aus der Ausbildungspraxis erarbeitet.

Die Heraugeber:
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn

Die Zielgruppe:
Ausbilder und Ausbilderinnen; Berufsschullehrer und Berufsschullehrerinnen; Prüfer und Prüferinnen; Berufsverbände; Auszubildende

Bibliography

Zusätzliche Informationen

Publisher

ISBN

978-3-8474-2819-0

Format

21,0 x 29,7 cm

Scope

123

Year of publication

2025

Date of publication

ca. 14.07.2025

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Deutsch

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Authors

Autor*innen

Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

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