Beschreibung

Warum wurde Benachteiligtenförderung mit ihren jeweiligen Instrumenten als bildungs- und auch arbeitsmarktpolitisches Aufgabengebiet implementiert, welche Zielgruppen und Inhalte standen bzw. stehen im Mittelpunkt und wie entwickelten sich die TeilnehmerInnenzahlen? Welche sozialpädagogischen Ansätze ergeben sich in diesem Aufgabenfeld? Das Buch bietet einen kompakten Überblick über ein seit vielen Jahren gewachsenes Aufgabenfeld für soziale Berufe: die Ausbildungsförderung für benachteiligte junge Menschen. Der Autor stellt außerdem die wichtigsten Förderinstrumente vor und liefert eine aktuelle Bestandsaufnahme zum Umfang und zur Verbreitung dieser Maßnahmen.

Seit wenigen Jahren hat sich der Ausbildungsmarkt gebessert und bietet nahezu genügend Ausbildungsplätze zumindest für Gesamtdeutschland an. Dennoch bleibt ein Anteil junger Menschen, die nach dem Absolvieren der allgemein bildenden Schulen weiterhin Probleme sowohl beim Übergang von der Schule in eine berufliche Ausbildung als auch bei der erfolgreichen Bewältigung der Ausbildung haben und demzufolge einer Förderung bedürfen. Das in den letzten Jahren und Jahrzehnten sich ausdifferenzierte Bildungssegment der Benachteiligtenförderung hat ein stetig gewachsenes berufliches Aufgabenfeld für SozialpädagogInnen bzw. SozialarbeiterInnen und verwandte Berufsgruppen geschaffen. Die zentrale Bedeutung des Übergangs in den Beruf stellt dabei eine wichtige Dimension in der Biographie der Betroffenen dar.

Das Buch beschäftigt sich mit den wesentlichen Regelangeboten der Benachteiligtenförderung, die vor allem von der Bundesagentur für Arbeit initiiert und finanziert werden. Ziel ist ein empirisch-statistischer Überblick über diese Regelangebote in ihrem zeitlichen Verlauf seit dem 25-jährigen Jubiläum dieses neuen Bildungssegments im Jahre 2005. In diesem Kontext ist nachzuprüfen, inwieweit die geänderte Lage auf dem Ausbildungsmarkt in den letzten Jahren infolge einer guten wirtschaftlichen Konjunktur in Kombination mit dem demographischen Wandel und dem propagierten Fachkräftemangel die Chancen und Partizipation bisher benachteiligter Gruppen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt verbessert hat.

Das Buch wendet sich an erfahrene PraktikerInnen, BerufseinsteigerInnen und StudentInnen aus den unterschiedlichen sozialen bzw. pädagogischen Bereichen.

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Aus dem Inhalt:

• Zum Ausbildungsstellenmarkt 2005 bis 2015
• Benachteiligtenförderung: Geschichte und Begriff
• Maßnahmen der Benachteiligtenförderung
• Weitere Instrumente in der Benachteiligtenförderung (Auswahl)
• Zur Sozialpädagogik in der Benachteiligtenförderung: Elemente und Ansätze

Der Autor:
Dr. phil. Manfred Krapf, Dipl. Sozialpädagoge, selbständig in der Erwachsenenbildung, Sachbuchautor (Sozialpolitik, Sozialarbeit), Regensburg

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Zielgruppen:
Studierende der Sozialen Arbeit, Erziehungswissenschaft, Praxis der Jugendberufshilfe

Zusätzliche Informationen

Autor*innen

Manfred Krapf

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Schlagwörter

Benachteiligtenförderung, Jugendberufshilfe, Übergang Schule-Beruf

Rezensionen/Pressestimmen

Das Buch bietet insbesondere der angedachten Zielgruppe von Student*innen, aber auch Berufsanfänger*innen Sozialer Arbeit und angehenden Ausbilder*innen sowie Lehrer*innen in Maßnahmen der sogenannten Benachteiligtenförderung nach SGB III einen kompakt und verständlich aufbereiteten Einstieg in ein komplexes Thema.

socialnet.de, 22.10.2018